Xem Nhiều 5/2022 # Bộ Đề Đọc Hiểu Văn Bản Học Kì 1 Lớp 9 Môn Ngữ Văn Năm Học 2022 # Top Trend

Xem 12,177

Cập nhật thông tin chi tiết về Bộ Đề Đọc Hiểu Văn Bản Học Kì 1 Lớp 9 Môn Ngữ Văn Năm Học 2022 mới nhất ngày 22/05/2022 trên website Theindochinaproject.com. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất. Cho đến thời điểm hiện tại, bài viết này đã đạt được 12,177 lượt xem.

--- Bài mới hơn ---

  • Cảm Thụ Văn Học 4
  • Cảm Thụ Văn Lơp 4
  • Đề Thi Ngữ Văn 6 10 De Thi Ngu Van 6 Ky Ii2013 Doc
  • Bộ Đề Ôn Tập Ngữ Văn Lớp 9 Có Đáp Án Chuẩn
  • Phân Tích Nghệ Thuật Trong Bài Thơ Sóng Của Xuân Quỳnh
  • 8 đề đọc hiểu Ngữ Văn 9 có đáp án

    Bộ đề Đọc hiểu văn bản học kì 1 lớp 9 môn Ngữ Văn năm học 2022 – 2022 do VnDoc biên soạn, bám sát chương trình học sẽ giúp các em học sinh lớp 9 luyện thêm đề môn Ngữ văn có đáp án.

    Bộ đề Đọc hiểu văn bản học kì 1 lớp 9 môn Ngữ Văn năm học 2022 – 2022 bao gồm 08 đề đọc hiểu văn bản chọn lọc có đáp án với các câu hỏi giúp các em ôn luyện phần ngữ pháp Tiếng Việt của mình được hiệu quả.

    Đề đọc hiểu Ngữ văn 9 chọn lọc

    Bản quyền tài liệu thuộc về VnDoc.

    Nghiêm cấm mọi hành vi sao chép nhằm mục đích thương mại.

    Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 1

    Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

    Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa(Bếp lửa – Bằng Việt)

    Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ

    Bà vẫn giữ thói quen dậy sớm

    Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm

    Nhóm niềm yêu thương khoai sắn ngọt bùi

    Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung vui

    Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ

    Ôi kì lạ và thiêng liêng – bếp lửa!

    Câu 1 (0,5đ): Thói quen của bà là gì?

    Câu 2 (0,5đ): Kể tên những từ láy được sử dụng trong đoạn thơ.

    Câu 3 (1đ): Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ là gì? Nêu tác dụng.

    (Tiếng thu – Lưu Trọng Lư)

    Câu 4 (2đ): Từ nội dung chính của đoạn thơ, viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về tình cảm bà cháu.

    Đáp án Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 1

    Câu 1 (0,5đ):

    Thói quen của người bà là dậy sớm và nhóm bếp lửa.

    Câu 2 (0,5đ):

    Những từ láy được sử dụng trong đoạn thơ: lận đận, tâm tình, thiêng liêng.

    Câu 3 (1đ):

    Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ: đảo ngữ (đảo vị ngữ lên trước chủ ngữ (lận đận đời bà…; nhóm…)

    Tác dụng: nhấn mạnh vào từ ngữ ở đầu câu, giúp bạn đọc hình dung ra nỗi vất vả của bà cũng như hiểu hơn về cuộc đời bà.

    Câu 4 (2đ):

    Nội dung của đoạn thơ: nỗi nhớ của người cháu về những kỉ niệm bên bà đồng thời thể hiện tình cảm yêu thương với bà.

    Suy nghĩ về tình cảm bà cháu: tình cảm bà cháu là tình cảm cao đẹp, nhất là khi từ nhỏ cháu đã gắn bó bên bà, được bà yêu thương, chăm sóc.

    Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 2

    Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

    Câu 1 (0,5đ): Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào?

    Câu 2 (0,5đ): Kể tên những sự vật được nhắc đến trong hai khổ thơ trên.

    Câu 3 (1đ): Chỉ ra biện pháp nghệ thuật tiêu biểu của đoạn thơ và nêu tác dụng.

    Câu 4 (2đ): Từ bài thơ trên hãy trình bày cảm nhận của em về mùa thu.

    Hai kiểu áo Có ông quan lớn đến hiệu may để may một cái áo thật sang tiếp khách. Biết quan xưa nay nổi tiếng luồn cúi quan trên, hách dịch với dân, người thợ may bèn hỏi: – Xin quan lớn cho biết người may chiếc áo này để tiếp ai ạ? Quan lớn ngạc nhiên: – Nhà ngươi biết để làm gì? Người thợ may đáp: – Thưa ngài, con hỏi để may cho vừa. Nếu ngài mặc hầu quan trên thì vạt đằng trước phải may ngắn đi dăm tấc, còn nếu ngài mặc để tiếp dân đen, thì vạt đằng sau phải may ngắn lại. Quan ngẫm nghĩ một hồi rồi bảo: – Thế thì nhà ngươi may cho ta cả hai kiểu. (Theo Trương Chính – Phong Châu, Tiếng cười dân gian Việt Nam)

    Đáp án Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 2

    Câu 1 (0,5đ):

    Đoạn thơ được viết theo thể thơ năm chữ.

    Câu 2 (0,5đ):

    Những sự vật được nhắc đến trong khổ thơ: mùa thu, trăng mờ, rừng thu, lá thu, con nai vàng.

    Câu 3 (0,75đ):

    Biện pháp nghệ thuật: điệp cấu trúc: “Em không nghe…?”

    Tác dụng: Làm cho bài thơ giàu chất nhạc như là lời tâm tình với người yêu.

    Câu 4 (2đ):

    Cảm nhận về mùa thu:

    Thiên nhiên: thời tiết dịu mát hơn, lá xanh dần úa vàng, không gian gợi chút buồn man mác.

    Con người: mùa tựu trường, rằm trung thu…

    Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 3

    Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

    Câu 1 (0,5đ): Nhân vật trong câu chuyện trên là ai? Họ đối thoại với nhau về vấn đề gì?

    Câu 2 (0,5đ): Vị quan là người thế nào?

    Câu 3 (1đ): Tiếng cười trong câu chuyện được bộc phát thế nào?

    Lỗi lầm và sự biết ơn Hai người bạn cùng đi qua sa mạc. Trong chuyến đi, giữa hai người có xảy ra một cuộc tranh luận và một người nổi nóng không kiềm chế được mình nên đã nặng lời miệt thị người kia. Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, chỉ viết lên cát: “Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã làm khác đi những gì tôi nghĩ”. Họ đi tiếp, tìm thấy một ốc đảo và quyết định đi bơi. Người bị miệt thị lúc nãy bây giờ bị đuối sức và chìm dần xuống. Người bạn kia đã tìm cách cứu anh. Khi đã lên bờ, anh lấy một miếng kim loại khắc lên đá: “Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi”. Người kia hỏi: “Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh lại khắc lên đá?” Anh ta trả lời: “Những điều viết lên cát sẽ mau chóng xóa nhòa theo thời gian, nhưng không ai có thể xóa được những điều tốt đẹp đã được ghi tạc trên đá, trong lòng người”. Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn, thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá. (theo Hạt giống tâm hồng)

    Câu 4 (2đ): Qua câu chuyện, em hiểu thêm điều gì về con người trong xã hội bấy giờ? (Trình bày thành đoạn văn).

    Đáp án Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 3

    Câu 1 (0,5đ):

    Câu 2 (0,5đ):

    Thái độ của người nhà giàu: khinh bỉ, coi thường, xua đuổi người ăn xin và cho rằng họ chỉ thuộc về nơi địa ngục.

    Vị quan là người luồn cúi, xu nịnh quan trên và hách dịch với dân đen.

    Câu 3 (1đ):

    Tiếng cười không được bộc phát khi độc giả đọc xong câu chuyện mà nó được bộc phát khi chúng ta suy ngẫm về nội dung sâu cay của câu chuyện đó.

    Câu 4 (2đ):

    Những điều nhận ra về con người trong xã hội bấy giờ qua câu chuyện: một số quan lại luôn tìm cách xu nịnh, luồn lách để được thăng tiến, vơ vét của cải của dân lành về làm giàu cho mình và thói khinh bỉ, bắt nạt, coi thường những người dân đen nghèo khổ.

    Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 4

    Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

    Câu 1 (0,5đ): Người bạn trong câu chuyện trên đã viết và khắc lên đâu?

    Câu 2 (1đ): Nêu nội dung chính của câu chuyện.

    Câu 3 (1đ): Em rút ra được điều gì qua câu chuyện trên?

    Người ăn xin Một người ăn xin đã già. Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi. Ông chìa tay xin tôi. Tôi lục hết túi nọ đến túi kia, không có lấy một xu, không có khăn tay, không có gì hết. Ông vẫn đợi tôi. Tôi chẳng biết làm thế nào. Bàn tay tôi run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy của ông: – Xin ông đừng giận cháu. Cháu không có gì cho ông cả. Ông nhìn tôi chăm chăm, đôi môi nở nụ cười: – Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như vậy là cháu đã cho lão rồi. Khi ấy tôi chợt hiểu ra: cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được một cái gì đó của ông.

    Câu 4 (1,5đ): Nêu suy nghĩ của em về câu chuyện (Bằng một đoạn văn).

    Đáp án Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 4

    Câu 1 (0,5đ):

    Người bạn trong câu chuyện trên đã viết lên cát và khắc lên đá.

    Câu 2 (1đ):

    Nội dung chính của câu chuyện: hãy cố gắng lãng quên những lỗi lầm của người khác đã gây ra cho mình để sống tốt hơn. Tuy nhiên phải biết khắc ghi công ơn của người khác với mình.

    Câu 3 (1đ):

    Bài học rút ra: đôi lúc trong cuộc sống, người xung quanh sẽ là cho chúng ta muộn phiền nhưng không nên để tâm và sống tốt, duy trì những mối quan hệ cần thiết, hãy bao dung.

    Câu 4 (1,5đ):

    Học sinh hình thành đoạn văn dựa vào các gợi ý sau:

    Bài học rút ra: hãy bao dung trước lỗi lầm của người khác và ghi nhớ ơn nghĩa của người khác với mình.

    Trong cuộc sống con người sẽ có nhiều biến cố xảy ra, hãy sẵn sàng đối đầu; sống chan hòa với mọi người, sẵn sàng bao dung với những lỗi lầm của người khác.

    Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 5

    Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

    Câu 1 (0,5đ): Người ăn xin trong câu chuyện được miêu tả như thế nào?

    Câu 2 (1đ): Nêu nội dung chính của câu chuyện.

    Câu 3 (1đ): Theo em, điều mà nhân vật “tôi” nhận được là gì?

    “Chúng ta nhận rõ cái kì diệu của văn nghệ khi chúng ta nghĩ đến những người rất đông, không phải ở trốn trong một cơ quan bí mật, không phải bị giam trong một nhà pha, mà bị chung thân trong cuộc đời u tối, vất vả không mở được mắt. Những người đàn bà nha quê lam lũ ngày trước, suốt đời đầu tắt mặt tối, sống tối tăm, vậy mà biến đổi khác hẳn, khi họ ru con hoặc hát ghẹo nhau bằng một câu ca dao, khi họ chen nhau say mê xem một buổi chèo. Câu ca dao tự bao giờ truyền lại đã gieo vào bóng tối những cuộc đời cực nhọc ấy một ánh sáng, lay động những tình cảm, ý nghĩ khác thường. Và ánh đèn buổi chèo, những nhân vật ra trò, những lời nói, những câu hát làm cho những con người ấy trong một buổi được cười hả dạ hay rỏ giấu một giọt nước mắt. Văn nghệ đã làm cho tâm hồn họ thực được sống. Lời gửi của văn nghệ là sự sống.” (Tiếng nói của văn nghệ – Nguyễn Đình Thi)

    Câu 4 (1,5đ): Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về bài học được rút ra từ câu chuyện.

    Đáp án Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 5

    Câu 1 (0,5đ):

    Người ăn xin được miêu tả: đã già; đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi.

    Câu 2 (1đ):

    Nội dung chính của câu chuyện: ca gợi tình thương giữa con người với con người, chỉ cần có tấm lòng giúp đỡ người khó khăn hơn mình dù mình không có gì cũng là một điều đáng trân quý.

    Câu 3 (1đ):

    Thứ mà nhân vật “tôi” nhận lại được chính là tình cảm, sự biết ơn của người ăn xin trước tấm lòng mà anh dành cho người ăn xin đó.

    Câu 4 (1,5đ):

    – Học sinh hình thành đoạn văn dựa vào gợi ý sau:

    Bài học được rút ra từ câu chuyện: hãy biết yêu thương, đồng cảm và giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình.

    Suy nghĩ của bản thân: trong cuộc sống còn nhiều mảnh đời bất hạnh, giúp đỡ họ không chỉ khiến cho cuộc sống của họ tốt đẹp hơn, xã hội phát triển hơn mà còn khiến tình cảm cao đẹp của con người được lan tỏa, hơn nữa nó còn thể hiện nhân cách của bản thân,…

    Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 6

    Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

    Câu 1 (0,5đ): Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn trích.

    Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ ơi

    Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ

    Mẹ đang tỉa bắp trên núi Ka-lưi

    Lưng núi thì to mà lưng mẹ ngỏ

    Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi

    Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi

    Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng

    Câu 2 (0,5đ): Đối tượng được tác giả nêu ra trong đoạn trích là gì?

    Câu 3 (1đ): Sự kì diệu của văn nghệ được tác giả thể hiện như thế nào?

    Câu 4 (2đ): Qua đoạn trích, anh/chị hiểu thế nào về tầm quan trọng của văn nghệ?

    “Ngọc trai nguyên chỉ là một hạt cát, một hạt bụi biển xâm lăng vào vỏ trai, lòng trai. Cái bụi bặm khách quan nơi rốn bể lẻn vào cửa trai. Trai xót lòng. Máu trai liền tiết ra một thứ nước dãi bọc lấy cái hạt buốt sắc. Có những cơ thể trai đã chết ngay vì hạt cát từ đâu bên ngoài gieo vào giữa lòng mình (và vì trai chết nên cát bụi kia vẫn chỉ là hạt cát). Nhưng có những cơ thể trai vẫn sống, sống lấy máu, lấy rãi mình ra mà bao phủ lấy hạt đau, hạt xót. Tới một thời gian nào đó, hạt cát khối tình con, cộng với nước mắt hạch trai, đã trở thành lõi sáng của một hạt ngọc tròn trặn ánh ngời.”

    Đáp án Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 6

    Câu 1 (0,5đ):

    Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: nghị luận.

    Câu 2 (0,5đ):

    Đối tượng: người phụ nữ và văn nghệ.

    Câu 3 (1đ):

    Sự kì diệu của văn nghệ được tác giả thể hiện: văn nghệ đánh thức tâm hồn cằn cỗi của con người.

    Câu 4 (2đ):

    Tầm quan trọng của văn nghệ: văn nghệ nuôi dưỡng tâm hồn, làm cho tâm hồn của con người tràn đầy sức sống hơn, chạm đến trái tim và giúp con người trở nên tốt đẹp hơn.

    Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 7

    Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

    Câu 1 (0,5đ): Đoạn thơ trên được trích từ tác phẩm nào? Tác giả là ai?

    Câu 2 (1đ): Tác giả sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào trong đoạn thơ? Nêu tác dụng.

    Câu 3 (2,5đ): Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về hình ảnh người mẹ trong đoạn thơ trên.

    Đáp án Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 7

    Câu 1 (0,5đ): Đoạn thơ trên được trích từ tác phẩm Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ của tác giả Nguyễn Khoa Điềm.

    Câu 2 (1đ):

    Biện pháp nghệ thuật: so sánh (Lưng núi – lưng mẹ) và ẩn dụ (ví em bé là mặt trời của mẹ).

    Tác dụng: phép so sánh nhấn mạnh nỗi vất vả của người mẹ khi phải một tay làm cả nương ngô rộng lớn. Ẩn dụ để thể hiện tình yêu thương vô bờ bến của mẹ dành cho đứa con bé bỏng, con giống như mặt trời của cuộc đời mẹ.

    Câu 3 (2,5đ):

    Học sinh hình thành đoạn văn dựa vào những gợi ý sau:

    Người mẹ trong đoạn văn trên là người mẹ chăm chỉ, tần tảo làm việc không chỉ để nuôi con mà còn để giúp đỡ người chiến sĩ, giúp đỡ cách mạng.

    Người mẹ trên có một tình yêu thương con vô bờ bến, sẵn sàng hi sinh mọi thứ vì con.

    Là người mẹ đại diện cho Người mẹ Việt Nam anh hùng.

    Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 8

    Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

    Câu 1 (0,5đ): Thành quả sau những đau đớn mà ngọc trai phải chịu là gì?

    Câu 2 (1đ): Khi bị những hạt cát xâm lăng, những chú trai đã có hành động gì?

    Câu 3 (2,5đ): Đoạn văn giúp em nhận ra bài học gì? (Trình bày bằng một đoạn văn).

    Đáp án Đề đọc hiểu Ngữ văn lớp 9 số 8

    Câu 1 (0,5đ):

    Thành quả sau những đau đớn mà ngọc trai phải chịu: một hạt ngọc tròn trặn ánh ngời.

    Câu 2 ( 1đ):

    Khi bị những hạt cát xâm lăng, những chú trai đã có hành động: Máu trai liền tiết ra một thứ nước dãi bọc lấy cái hạt buốt sắc. Có những chú trai không chịu được đau xót nên đã chết. Những cơ thể trai sống thì lấy máu, lấy rãi mình ra mà bao phủ lấy hạt đau, hạt xót.

    Câu 3 (2,5đ):

    Bài học rút ra sau đoạn văn:

    Trong cuộc sống sẽ có nhiều khó khăn thử thách ập đến mà chúng ta không lường trước được.

    Lựa chọn vượt qua hay bỏ cuộc trước những khó khăn, thử thách là của chính bản thân mỗi người.

    Khi vượt qua khó khăn, chúng ta sẽ có được những thành quả ngọt ngào.

    Chúc các em học tập thật tốt.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Cảm Nhận Của Em Về Nhân Vật Thúy Kiều Trong Đoạn Trích “kiều Ở Lầu Ngưng Bích”
  • 3 Bài Văn Phân Tích Tám Câu Thơ Cuối Trong Đoạn Trích Kiều Ở Lầu Ngưng
  • Bài Văn Phân Tích Nét Đặc Sắc Nghệ Thuật Trong 8 Câu Thơ Cuối Đoạn Trí
  • Bài Văn Phân Tích Yếu Tố Dân Gian Được Sử Dụng Trong Bài Thơ Bánh Trôi
  • Bộ Đề Thi Học Kì 1 Lớp 9 Môn Ngữ Văn Năm Học 2022
  • Bạn đang xem bài viết Bộ Đề Đọc Hiểu Văn Bản Học Kì 1 Lớp 9 Môn Ngữ Văn Năm Học 2022 trên website Theindochinaproject.com. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!

  • Web hay
  • Links hay
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100