Xem Nhiều 5/2022 # Giáo Án Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực : Vào Phủ Chúa Trịnh # Top Trend

Xem 10,692

Cập nhật thông tin chi tiết về Giáo Án Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực : Vào Phủ Chúa Trịnh mới nhất ngày 23/05/2022 trên website Theindochinaproject.com. Hy vọng nội dung bài viết sẽ đáp ứng được nhu cầu của bạn, chúng tôi sẽ thường xuyên cập nhật mới nội dung để bạn nhận được thông tin nhanh chóng và chính xác nhất. Cho đến thời điểm hiện tại, bài viết này đã đạt được 10,692 lượt xem.

--- Bài mới hơn ---

  • Giao An Van 11 Chuan
  • Soạn Bài Chí Khí Anh Hùng Của Nguyễn Du
  • Chí Khí Anh Hùng (Trích Truyện Kiều)
  • Tuần 4. Bài Ca Ngất Ngưởng
  • Soạn Bài Bài Ca Ngất Ngưởng Trang 39 Sgk Ngữ Văn 11 Tập 1
  • Giáo án theo định hướng phát triển năng lực: Vào phủ chúa Trịnh- Lê Hữu Trác

    Giáo án theo định hướng phát triển năng lực: Vào phủ chúa Trịnh- Lê Hữu Trác

    Soạn bài Vào Phủ chúa Trịnh Ngữ văn 11

    Mục Lục

    Bài dạy:

    – Bức tranh chân chân thực, sống động về cuộc sống xa hoa, đầy quyền uy nơi phủ chúa Trịnh và thái độ tâm trạng của nhân vật “tôi” khi bước vào phủ chúa chữa bện cho Trịnh Cán.

    – Vẻ đẹp tâm hồn của Hải Thượng Lãn Ông; lương y; nhà nho thanh cao, coi thường danh lợi.

    – Những nét đặc sắc của bút pháp kí sự: tài quan sát miêu tả sinh động những sự việc có thật; lối kể chuyện lôi cuốn, hấp dẫn; lựa chọn chi tiết đặc sắc; đan xen văn xuôi và thơ.

    – Đọc hiểu thể kí sự trung đại theo đặc trưng thể loại.

    – Rèn luyện kĩ năng tiếp nhận và cảm thụ tác phẩm

    – Thái độ phê phán nghiêm túc lối sống xa hoa nơi phủ chúa.

    – Trân trọng lương y, có tâm có đức.

    Phương pháp và phương tiện dạy học

    – Sgk. Giáo án, đọc tài liệu tham khảo.

    Nội dung và tiến trình lên lớp:

    1. Trọn bộ giáo án Ngữ văn khối 10
    2. Giáo án Ngữ văn khối 11
    3. Giáo án Ngữ văn khối 12

    Theo chúng tôi

    3.1. Hoạt động khởi động: Lê Hữu Trác không chỉ nổi danh là một “lương y như từ mẫu” mà còn là một nhà thơ, nhà văn nổi tiếng. Với tập kí sự đặc sắc ” Thượng kinh kí sự” – đây là tác phẩm có giá trị hiện sâu sắc đồng thời thể hiện nhân cách thanh cao của tác giả. Để hiểu điều này ta tiềm hiểu đoạn trích ” Vào phủ chúa Trịnh”.

    3.2. Hoạt động hình thành kiến thức mới

    – Vài nét về tác giả: Cuộc đời và sự nghiệp

    – Em hiểu biết về về tác phẩm “TKKS” và đoạn trích?

    + Xuất xứ tác phẩm

    + Nội dung đoạn trích.

    – Tác giả đã thấy gì về quang cảnh bên ngoàicung? Chi tiết nào miêu tả điều đó?

    – Tác giả có những suy nghĩ ntn khi lần đầu tiên thấy được những quang cảnh ấy?

    – Cung cách sinh hoạt trong phủ chúa ra sao? Chi tiết nào gợi lên điều đó?

    – Thái độ của tác giả ntn khi bước vào cung?

    – Thái độ của tác giả khi tiếp xúc với các lương y khác?

    – Qua đó ta thấy chúaTrịnh đã thể hiện cuộc sống vương giả ntn?

    – Qua lời kể và tả, ta thấy tác giả đã rơi vào thế bị động ntn?

    – Cách chuẩn bệnh của Lê Hữu Trác cùng những biến tâm tư của ông khi kê đơn cho ta hiểu gì về người thầy thuốc này?

    – Qua đoạn trích,Anh (chị) có nhận xét gì về nghệ thuật viết kí sự của tác giả?Hãy phân tích những nét đặc sắc đó

    Qua bài học, em hãy rút ra ý nghĩa của đoạn trích?

    – GV yêu cầu hs đọc phần tiểu dẫn sgk

    – Cho HS xem chân dung tác giả

    – GV hướng dẫn HS trình bày về tiểu sử, sự nghiệp

    – GV hướng dẫn HS tìm hiểu xuất xứ, hoàn cảnh ra đời tác phẩm

    – GV khái quát, ệ thống kiến thức về nội dung đoạn trích

    – GV hướng dẫn HS đọc đoạn trích

    – GV hướng dẫn HS khái quát hành trình vào phủ của tg

    – GV hướng dẫn HS nhận xét quang cảnh phủ chúa.

    – GV gợi ý cho Hs tìm các chi tiết miêu tả cung cách sinh hoạt phủ chúa

    – GV hướng dẫn HS nêu nhận xét

    – GV gợi ý HS tìm hiểu chi tiết bắt bệnh cho thế tử

    – Yêu cầu HS nêu ý kiến cá nhân

    – Hướng dẫn HS tìm hiểu các biện pháp nghệ thuật tiêu biểu

    – GV hướng dẫn HS củng cố bài và đọc phần ghi nhớ.

    3.3. Hoạt động thực hành ứng dụng

    Bài tập: Giá trị hiện thực đoạn trích ” Vào phủ chứa Trịnh”

    3.4. Hoạt động bổ sung

    – So sánh đoạn trích ” Vào phủ chúa Trịnh” với đoạn trích ” Truyện cũ trong phủ chúa Trịnh” và nêu nét đắc sắc của đoạn trích.

    – Sưu tầm hình ảnh hoặc đoạn phim khắc họa hình ảnh cuộc sống chúa Trịnh

    Hướng dẫn soạn bài tiếp theo

    Soạn bài mới: Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân

    --- Bài cũ hơn ---

  • Phân Tích Giá Trị Hiện Thực Của Đoạn Trích Vào Phủ Chúa Trịnh
  • Phân Tích Bút Pháp Kí Sự Trong Vào Phủ Chúa Trịnh
  • Soạn Bài Vào Phủ Chúa Trịnh Của Lê Hữu Trác
  • Phân Biệt Các Biện Pháp Tu Từ Đã Học: Ẩn Dụ Và Hoán Dụ
  • Soạn Văn Bài: Sử Dụng Một Số Biện Pháp Nghệ Thuật Trong Văn Bản Thuyết Minh
  • Bạn đang xem bài viết Giáo Án Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực : Vào Phủ Chúa Trịnh trên website Theindochinaproject.com. Hy vọng những thông tin mà chúng tôi đã chia sẻ là hữu ích với bạn. Nếu nội dung hay, ý nghĩa bạn hãy chia sẻ với bạn bè của mình và luôn theo dõi, ủng hộ chúng tôi để cập nhật những thông tin mới nhất. Chúc bạn một ngày tốt lành!

  • Web hay
  • Links hay
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100