Nâng Cao Chất Lượng Huấn Luyện Thể Lực

--- Bài mới hơn ---

  • Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Đoàn Và Đoàn Viên: Thực Trạng Và Giải Pháp
  • Huyện Đoàn Cao Phong: Nhiều Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Đoàn
  • Nâng Cao Chất Lượng Hoạt Động Của Chi Hội Phụ Nữ
  • Bài Thuyết Trình Nâng Cao Chất Lượng Hoạt Động Tại Chi Hội
  • Chương Trình Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Hội Giai Đoạn 2022
  • QĐND – Những năm qua, nhằm nâng cao sức cơ động, sẵn sàng chiến đấu cho bộ đội, Sư đoàn 5 (Quân khu 7) đã chú trọng nâng cao chất lượng huấn luyện thể lực, hoạt động thể dục thể thao. Để đạt hiệu quả, đơn vị tập trung nâng cao năng lực huấn luyện của cán bộ, duy trì nghiêm nền nếp chế độ huấn luyện, chuẩn hóa cơ sở vật chất, bãi tập.

    Đã gần 11 giờ, trời nóng hừng hực nhưng các chiến sĩ Đại đội Trinh sát 20 vẫn miệt mài luyện tập võ thuật. Kết thúc bài tập, Trung úy Lê Văn Thạch, Đại đội trưởng, đã nêu một số điểm chú ý về kỹ thuật, làm mẫu lại động tác. Anh chia sẻ: “Tuy vất vả nhưng tôi rất phấn khởi vì mình làm tròn trách nhiệm người giáo viên, người cán bộ, khích lệ chiến sĩ hăng say luyện tập”. Trung úy Lê Văn Thạch cho rằng, trong huấn luyện, nếu phải dựa quá nhiều vào đội mẫu sẽ dẫn đến thụ động, nhiều khi lời nói và động tác không đi đôi với nhau. Để khắc phục hạn chế này, người cán bộ phải thường xuyên rèn luyện, động tác mẫu phải chuẩn mực, nhanh, mạnh, dứt khoát, vừa nói vừa trực tiếp thực hành động tác.

    Giờ luyện tập võ thuật của chiến sĩ Đại đội Trinh sát 20.

    Đại tá Phạm Văn Thuận, Phó sư đoàn trưởng, Tham mưu trưởng Sư đoàn 5, cho biết: “Nâng cao chất lượng huấn luyện thể lực, hoạt động thể thao là một trong những nội dung trọng tâm rèn luyện sức bền, khả năng cơ động cao cho bộ đội. Sư đoàn đã chọn một số đơn vị làm điểm rút kinh nghiệm, trong đó nòng cốt là các đơn vị trinh sát”.

    Những năm gần đây, thực hiện Nghị quyết 765 của Quân ủy Trung ương về “Nâng cao chất lượng huấn luyện giai đoạn 2010-2020 và những năm tiếp theo”, sư đoàn ra nghị quyết lãnh đạo xác định, kết quả huấn luyện là một trong những tiêu chí bình xét cán bộ, đảng viên, thi đua, khen thưởng hằng năm. Trong thực hiện, đơn vị thường xuyên phân loại chất lượng cán bộ, đặc biệt là cán bộ trung đội, đại đội, cán bộ mới ra trường, kịp thời bồi dưỡng, gắn với tổ chức hội thi cán bộ huấn luyện giỏi; tổ chức huấn luyện đúng nội dung, đối tượng. Quá trình huấn luyện, đơn vị giáo dục bộ đội biến quá trình huấn luyện thành tự rèn luyện. Đơn vị duy trì nghiêm chế độ thông qua giáo án, gắn huấn luyện với rèn luyện thể lực, tăng cường hành quân xa mang vác nặng; huấn luyện bổ trợ thể lực vào giờ nghỉ, ngày nghỉ… tổ chức hội thi, hội thao, thúc đẩy phong trào. Sư đoàn đã đầu tư nâng cấp chuẩn hóa thao trường, vật chất, sân bãi, đáp ứng yêu cầu huấn luyện thể lực, hoạt động thể dục thể thao thường xuyên. Đến nay, 100% các trung đoàn đều có hồ bơi, bãi tập thể lực, xà, vật cản, phòng tập luyện thể lực đa năng… Cấp đại đội, tiểu đoàn có sân bóng đá, bóng chuyền… 100% cán bộ huấn luyện được theo phân cấp, trong đó 90% cán bộ tiểu đoàn, 80% cán bộ đại đội, trung đội huấn luyện giỏi.

    Bài và ảnh: NGUYỄN DUY HIỂN

    --- Bài cũ hơn ---

  • Nâng Cao Hiệu Quả Quản Lý Dự Án Đầu Tư Xây Dựng Công Trình Nông Nghiệp, Nông Thôn Tỉnh Bạc Liêu
  • Luận Văn: Nâng Cao Chất Lượng Quản Lý Dự Án Đầu Tư Xây Dựng Công Trình Đô Thị Hải Phòng, 9 Điểm!
  • Một Số Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Quản Lý Dự Án Tại Đơn Vị Tư Vấn Quản Lý Dự Án Công Trình Xây Dựng Trụ Sở Vietcombank Tây Ninh
  • Đề Tài Đổi Mới Phương Pháp Quản Lý Hồ Sơ Sổ Sách Trong Trường Thcs
  • Quản Lý Hồ Sơ Cán Bộ, Công Chức
  • Nâng Cao Chất Lượng Quản Lý, Rèn Luyện Kỷ Luật Trong Quân Đội

    --- Bài mới hơn ---

  • Phát Triển Nông Nghiệp, Nông Thôn Bền Vững Ở Nước Ta
  • Phát Triển Nông Nghiệp Việt Nam: Kiến Nghị Một Số Giải Pháp
  • Phát Triển Kinh Tế Nông Nghiệp – Giải Pháp Cho Doanh Nghiệp Việt Nam
  • “Bỏ Túi” Cách Quản Lý Thời Gian Hiệu Quả Trong Công Việc
  • Một Số Giải Pháp Bảo Vệ Chủ Quyền Biển, Đảo Trong Tình Hình Mới
  • .

     Thời gian qua, cùng với thực hiện tốt các nhiệm vụ tổ chức biên chế, huấn luyện, đào tạo, Đảng ủy, Bộ Chỉ huy quân sự (CHQS) tỉnh đã triển khai nhiều giải pháp đột phá nhằm hạn chế vi phạm kỷ luật trong cán bộ, chiến sĩ (CBCS). 

    Thiếu tướng Nguyễn Trường Thắng (thứ ba từ trái qua), Phó tư lệnh Quân khu 7 đối thoại dân chủ với cán bộ, chiến sĩ lực lượng vũ trang Đồng Nai. Ảnh: N.Hà

    Thượng tá Nguyễn Tấn Linh, Phó chỉ huy trưởng, Tham mưu trưởng Bộ CHQS tỉnh khẳng định: “Kỷ luật là sức mạnh của quân đội. Nâng cao chất lượng quản lý, rèn luyện kỷ luật, chấp hành pháp luật cho CBCS là yêu cầu cấp bách hiện nay. Đây là động lực tiếp tục xây dựng quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại, nâng cao sức mạnh chiến đấu, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao”.

    * Tập trung xây dựng chính quy, rèn luyện kỷ luật

    Theo thượng tá Nguyễn Tấn Linh, Đảng ủy, Bộ CHQS tỉnh đã triển khai đồng bộ các giải pháp về xây dựng chính quy, rèn luyện kỷ luật, chấp hành pháp luật và nội quy đơn vị. Cấp ủy, chỉ huy các cấp từ Đảng ủy, Bộ CHQS tỉnh đến các Đảng bộ, chi bộ trực thuộc đều ra nghị quyết chuyên đề lãnh đạo nhiệm vụ này, làm cơ sở để người chỉ huy xây dựng kế hoạch thực hiện.

    Đảng ủy, Bộ CHQS tỉnh giao cơ quan chính trị triển khai kế hoạch tuyên truyền, giáo dục, quán triệt cho 100% CBCS nắm chắc chỉ thị, nghị quyết, các chuyên đề giáo dục chính trị, pháp luật hằng năm. “Trong đó, tập trung làm rõ vị trí, ý nghĩa của xây dựng chính quy, rèn luyện kỷ luật với hoàn thành nhiệm vụ chính trị của đơn vị. Qua đó, CBCS trong toàn lực lượng vũ trang (LLVT) tỉnh nhận thức rõ việc xây dựng chính quy, rèn luyện kỷ luật là sự tiếp nối bản chất truyền thống tốt đẹp của quân đội và những phẩm chất bộ đội Cụ Hồ trong điều kiện mới. Đây cũng là nhiệm vụ thường xuyên, quan trọng và là khâu đột phá trong thực hiện nhiệm vụ của LLVT tỉnh” – thượng tá Nguyễn Tấn Linh nhấn mạnh.

    Thực hiện các nhiệm vụ về xây dựng chính quy, rèn luyện kỷ luật, các cấp ủy, chỉ huy đơn vị chú trọng xây dựng tính tự giác, tính tổ chức, kỷ luật và tính thống nhất nhằm tạo chuyển biến trong nhận thức và hành động của mỗi CBCS. Trong đó, phát huy vai trò của đội ngũ cán bộ, đặc biệt là cán bộ chủ trì, đề cao trách nhiệm trong giáo dục, quản lý, hướng dẫn, kiểm tra theo chức năng của từng cơ quan, đơn vị.

    Thượng tá Bùi Đăng Ninh, Chủ nhiệm Chính trị Bộ CHQS tỉnh cho biết, trong tuyên truyền, giáo dục CBCS đã chú trọng lồng ghép chuyên đề xây dựng chính quy, rèn luyện kỷ luật với đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, gắn phong trào thi đua 3 nhất. Tổ chức các buổi tọa đàm, đối thoại dân chủ, ngày pháp luật với nhiều hình thức đa dạng. Qua đó, nhằm xây dựng lực lượng CBCS có bản lĩnh chính trị vững vàng, rèn luyện phong cách, tác phong công tác theo tấm gương của Bác. Nhiều đơn vị còn phát huy tốt vai trò các tổ chức Đoàn Thanh niên, Hội đồng quân nhân trong thực hiện các khâu đột phá…

    Theo thượng tá Bùi Đăng Ninh, quá trình thực hiện có nhiều cách làm hay, sáng tạo như: chính quy trong huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu, duy trì nghiêm các chế độ trong ngày… đối với lực lượng thường trực. Phối hợp hiệu quả trong nắm chắc tình hình, kịp thời xử lý, ứng phó với các tình huống… đối với lực lượng dân quân tự vệ, dự bị động viên. Đảm bảo trực 100% quân số, sẵn sàng chiến đấu, không bỏ vị trí ở các trung đội dân quân thường trực…

    Trung tá Vũ Hồng Khuyến, Phó chỉ huy trưởng, Tham mưu trưởng Ban CHQS H.Nhơn Trạch cho rằng, nhờ duy trì nghiêm các chế độ trong ngày, thực hiện chính quy trong huấn luyện, LLVT huyện đảm bảo quân số trực 100%, các trung đội dân quân thường trực hoạt động có nền nếp; phối hợp tốt trong đảm bảo an toàn địa bàn nơi đóng quân…

    * Tiếp tục duy trì nghiêm kỷ luật quân đội

    Thượng tá Nguyễn Tấn Linh cho biết, thời gian tới, Đảng ủy, Bộ CHQS tỉnh tiếp tục quán triệt và duy trì nghiêm việc chấp hành kỷ luật quân đội, pháp luật của Nhà nước, nội quy đơn vị đến toàn thể CBCS. Qua đó, nâng cao nhận thức, nhất là ý thức tự giác chấp hành kỷ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành tốt, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.

    Để thực hiện được nhiệm vụ này, Đảng ủy, Bộ CHQS tỉnh căn cứ kết luận của Tư lệnh Quân khu 7 tại hội nghị rút kinh nghiệm công tác giáo dục, quản lý chấp hành kỷ luật, đảm bảo an toàn trong LLVT Quân khu 7. Trên cơ sở đó, phân công các cơ quan, đơn vị tiếp tục cụ thể hóa, tham mưu cho Đảng ủy, Bộ CHQS tỉnh chỉ đạo thực hiện có hiệu quả.

    Tiếp tục duy trì việc xây dựng nền nếp chính quy, chấp hành kỷ luật; hướng dẫn, tập huấn các chế độ ngày, tuần, công tác quản lý quân số, thực hiện hiệu quả các tiêu chí kỷ luật, kỷ cương năm 2022. Tăng cường kiểm tra đột xuất; tuyệt đối không để xảy ra các vụ việc nghiêm trọng mất đoàn kết nội bộ, đào ngũ, mất an toàn trong huấn luyện…

    Tăng cường các biện pháp giáo dục, phổ biến pháp luật thiết thực, phù hợp với đặc thù từng cơ quan, đơn vị. Chỉ đạo cơ quan chức năng bám sát cơ sở, kiểm tra đánh giá sát thực chất và hướng dẫn hiệu quả, không bao che, qua loa. Đổi mới phương pháp, hình thức giáo dục chính trị, phổ biến pháp luật, tăng cường đối thoại dân chủ thực sự, thực chất. Tổ chức sinh hoạt Ngày pháp luật, Ngày chính trị văn hóa tinh thần… nhằm tiếp tục nâng cao nhận thức và ý thức tự giác cho CBCS về chấp hành kỷ luật. Cùng với đó, làm tốt công tác hậu phương quân đội, nhất là những hoàn cảnh chiến sĩ và gia đình khó khăn, neo đơn, giúp CBCS yên tâm công tác, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ được giao.

    Nguyệt Hà

    Đại tá Bùi Văn Sỹ, Phó chính ủy Bộ CHQS tỉnh: Tăng cường công tác tư tưởng, nâng cao nhận thức của CBCS

     

    Thời gian qua, công tác tư tưởng luôn được cấp ủy, chỉ huy các đơn vị trong toàn LLVT tỉnh quan tâm làm tốt. Trong đó, đã phát huy vai trò công tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức và ý thức tự giác cho CBCS. Tình hình tư tưởng trong toàn lực lượng ổn định; tuyệt đại đa số CBCS có nhận thức chính trị đúng đắn, hiểu rõ tình hình, nhiệm vụ, đối tượng, đối tác, âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch; giữ vững đoàn kết nội bộ, đoàn kết quân dân, sẵn sàng nhận và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.

    Tuy nhiên, trong bối cảnh mới, Đảng ủy, Bộ CHQS tỉnh tiếp tục coi trọng và phát huy vai trò công tác tư tưởng, nâng cao nhận thức cho bộ đội về xây dựng chính quy, rèn luyện kỷ luật sẵn sàng nhận và hoàn thành tốt, xuất sắc các nhiệm vụ được giao.

    Thiếu tá Lê Văn Hiệp, Trưởng ban Tuyên huấn Sư đoàn 309 (P.Long Bình, TP.Biên Hòa): Đa dạng các hình thức tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật

     

    Thời gian qua, nhờ thực hiện hiệu quả các biện pháp về tổ chức biên chế, huấn luyện sẵn sàng chiến đấu và tăng cường kỷ luật, kỷ cương, Sư đoàn 309 luôn hoàn thành tốt và xuất sắc nhiều nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, quá trình thực hiện nhiệm vụ, CBCS trong đơn vị vẫn còn bị tác động, ảnh hưởng; thậm chí còn xảy ra một số vụ vi phạm kỷ luật nghiêm trọng phải xử lý…

    Từ thực tế này cho thấy, ngoài xây dựng chính quy, rèn luyện kỷ luật thì các đơn vị, nhất là đơn vị sẵn sàng chiến đấu cần đa dạng các hình thức tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, quy định của đơn vị đến CBCS, nhất là chiến sĩ mới. Các hình thức như: đối thoại dân chủ, Ngày chính trị văn hóa tinh thần, Ngày pháp luật… tạo môi trường dân chủ cho CBCS được bày tỏ tâm tư, nguyện vọng. Mặt khác, chủ trương thực hiện “4 cùng” (cùng ăn, cùng ở, cùng làm việc, cùng chia sẻ) đang được Quân đoàn 4 triển khai ở các đơn vị cũng là những giải pháp tích cực nhằm hạn chế vi phạm kỷ luật.

     

    --- Bài cũ hơn ---

  • Giải Pháp Kiểm Soát Ma Túy: Mười Tám Tăng
  • Mục Tiêu Và Động Lực Phát Triển Kinh Tế Thị Trường Định Hướng Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam
  • Giải Pháp Oracle Cho Chính Phủ Điện Tử 4.0 – Công Ty Cổ Phần Đầu Tư Tin Học Đồng Lợi (Dl)
  • Office 365 Giúp Doanh Nghiệp Vừa Và Nhỏ Giải Quyết Những Bài Toán Lớn Về Vận Hành
  • Microsoft 365 Business: Giải Pháp Lý Tưởng Cho Smb
  • Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực

    --- Bài mới hơn ---

  • Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Hành Chính Cấp Xã Ở Nước Ta Hiện Nay
  • Doanh Nghiệp Sau Đại Dịch Covid
  • Hiện Đại Hóa Ngành Điện Tp Hồ Chí Minh
  • Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Du Lịch: Nỗ Lực Của Doanh Nghiệp
  • Thực Trạng Và Một Số Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Hiện Nay
  • Giải pháp nâng cao chất lượng ng

    Giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực

    BT- Với mục tiêu phát triển trọng tâm 3 trụ cột kinh tế chính là công nghiệp, du lịch, thể thao biển và nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao gắn với xây dựng chuỗi giá trị trong giai đoạn 2022 – 2025, công tác dự báo nhu cầu và đào tạo phát triển nguồn nhân lực của tỉnh là cần thiết và cấp bách.

    Ảnh: Đình Hòa.

    Nguồn nhân lực còn yếu và thiếu

    Hiện nay, mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) trên địa bàn tỉnh có 25 cơ sở GDNN, trong đó có 16 cơ sở GDNN công lập và 9 cơ sở GDNN ngoài công lập tuyển mới, đào tạo nghề cho 14.327 người. Trường Đại học Phan Thiết và Cao đẳng Cộng đồng đã tuyển mới 1.814 sinh viên sau đại học, đại học, cao đẳng sư phạm, trung cấp sư phạm, trong đó đại học sư phạm 1.614 sinh viên, cao đẳng sư phạm 132 sinh viên.

    Năm 2022, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên là 726.800 người. Tỷ lệ lao động từ 15 tuổi trở lên đang làm việc đã qua đào tạo có bằng cấp chứng chỉ đạt 16,34%. Tỷ lệ thất nghiệp của lao động phổ thông trong độ tuổi năm 2022 là 2,94%, trong đó khu vực thành thị 5,2%, khu vực nông thôn 1,58%. Các số liệu trên cho thấy tỷ lệ thất nghiệp vẫn còn chiếm tỷ lệ tương đối, tỷ lệ lao động đã qua đào tạo có bằng cấp, chứng chỉ còn thấp. Nguyên nhân quan trọng nhất là chất lượng đào tạo trong các trường đại học, cao đẳng chưa cao, lao động mới tốt nghiệp đa số chưa đáp ứng nhu cầu tuyển dụng của cơ quan, doanh nghiệp.

    Ngoài ra, công tác quản lý, phát triển nguồn nhân lực tỉnh có phần chưa theo kịp sự phát triển của thực tế, các nguồn lực đầu tư đào tạo nguồn nhân lực còn thấp, nhất là nguồn nhân lực trình độ cao. Theo Tiến sĩ Trần Tình – Trưởng Phòng Quản lý khoa học và hợp tác quốc tế – Trường Đại học Phan Thiết, thị trường lao động của tỉnh chưa phát triển, vai trò của các trung tâm giới thiệu việc làm chưa phát huy tối đa. Bên cạnh đó, quản lý doanh nghiệp, các cơ sở sử dụng nhân lực chưa quan tâm đến việc đào tạo đội ngũ lao động hiện có, vì họ cho rằng đây là hoạt động mất nhiều thời gian và tốn kém. Đồng thời, các cơ sở giáo dục chậm đổi mới chương trình đào tạo, chưa đáp ứng nhu cầu thực tế của thị trường lao động.

    Đẩy mạnh giải pháp

    Để hiện thực hóa phát triển nguồn nhân lực, tỉnh cần có cơ chế, chính sách hỗ trợ và phát triển các mô hình khởi nghiệp đổi mới sáng tạo trong các trường đại học đào tạo về công nghệ. Cần đổi mới cơ chế quản lý nhà nước đối với dạy nghề theo nhu cầu của thị trường và yêu cầu cụ thể của người sử dụng lao động. Tiến sĩ Tình chia sẻ thêm: Nhà trường và doanh nghiệp cần có mối liên kết chặt chẽ hơn để có lực lượng lao động lành nghề. Doanh nghiệp phải là nơi đặt hàng cho các trường đại học về nhu cầu nhân lực; đẩy mạnh hình thành các cơ sở đào tạo trong doanh nghiệp để chia sẻ các nguồn lực chung. Từ đó 2 bên cùng chủ động nắm bắt và đón đầu các nhu cầu thị trường lao động. Các trường đại học cũng cần đổi mới chương trình, nội dung đào tạo theo hướng tinh giản, hiện đại, thiết thực và phù hợp. Đào tạo theo hướng đa ngành thay vì chuyên ngành như trước đây, tăng cường sự phản biện của người học, kỹ năng mềm, trình độ ngoại ngữ, công nghệ thông tin…

    Tại hội thảo “Giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao”, ông Lương Thanh Sơn – Chủ tịch Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật nhấn mạnh: Để phát triển được nguồn nhân lực chất lượng cao, cần chú trọng gắn kết 3 khâu đào tạo, sử dụng và đãi ngộ. Muốn thành công trong chiến lược phát triển phải chú trọng đến vai trò quan trọng của yếu tố con người, việc thu hút người tài cần trở thành ưu tiên hàng đầu đối với những người làm công tác quản lý. Bên cạnh đó, việc đào tạo phải dựa trên xu hướng, nhu cầu phát triển kinh tế của từng địa phương nói riêng và cả nước nói chung.

    M.Vân

    --- Bài cũ hơn ---

  • Giải Pháp Nâng Cao Nguồn Nhân Lực Giai Đoạn Hậu Covid
  • 7 Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nhân Lực Việt Nam
  • Đầu Tư Mạnh Cho Nhân Lực Du Lịch
  • Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Du Lịch
  • Tìm Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nhân Lực Du Lịch Trong Bối Cảnh Cmcn 4.0
  • Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Xây Dựng Lực Lượng Dqtv

    --- Bài mới hơn ---

  • Những Giải Pháp Chủ Yếu Nhằm Sử Dụng Có Hiệu Quả Hơn Nhân Tố Xã Hội
  • Một Số Giải Pháp Phát Triển Kinh Tế Biển Bền Vững Từ Góc Nhìn Chuyên Gia
  • Thực Hiện Đồng Bộ Nhiều Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục
  • Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Cho Học Sinh Tiểu Học Huyện Tây Giang
  • Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Ở Trường Thcs Đồng Việt
  • Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Xây Dựng Lực Lượng Dqtv, Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng, Giải Pháp Nâng Chất Lượng Tham Mưu Xây Dựng Khu Vực Phòng Thủ, Giải Pháp Xay Dung Chi Bộ Trong Schj Vung Manh, Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Kết Nạp Đảng Viên, Giai Phap Nang Cao Chat Luong Cong Tac Tu Tuong O Chi Bo, Giai Phap Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo, Đề Tài Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Đề Xuất Các Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Chăm Sóc, Khám, Chữa Bệnh Cho Nhân Dân Trên Địa Bàn, Nâng, Giải Pháp Để Nâng Cao Hiệu Quả Quản Lý Đảng Viên Trong Chi Bộ Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Kiểm Tra, Giải Pháp Để Nâng Cao Hiệu Quả Quản Lý Đảng Viên Trong Chi Bộ Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Kiểm Tra , Đề Xuất Các Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Chăm Sóc, Khám, Chữa Bệnh Cho Nhân Dân Trên Địa Bàn, Nâng , Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đảng Viên Hiện Nay, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Học Tập Và Làm Theo Đạo Đức, Phong Cách Hồ Chí Minh, Luận Văn Thạc Sĩ Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Đảng Viên, Bài Tham Luận Về Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Thuc Trang Va Giai Phap Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Phát Triển Đảng Viên, Bài Tham Luận Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Tham Luận Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Đoàn, Nghiên Cứu Thực Trạng Cấp Cứu, Đề Xuất Các Giải Pháp Cũng Cố Nâng Cao Chất Lượng Cấp Cứu Tại Khoa Cấ, Nghiên Cứu Thực Trạng Cấp Cứu, Đề Xuất Các Giải Pháp Cũng Cố Nâng Cao Chất Lượng Cấp Cứu Tại Khoa Cấ, Giai Pháp Nâng Cao Chất Lượng Thực Hiện Nguyên Tắc Tập Trung Dân Chủ Trong Quân Đội, Nghiên Cứu Thực Trạng Cấp Cứu, Đề Xuất Các Giải Pháp Cũng Cố Nâng Cao Chất Lượng Cấp Cứu Tại Khoa Cấ, Thuc Trạng Và Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng, Hiệu Quả Hoạt Động Hội Họp, Tổ Chức Sự Kiện Cấp Phòng, Tiểu Luận Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Phân Công Công Việc Cho Công Chức Phòng Nội Vụ, Quá Trình Tổng Hợp Chất Hữu Cơ Từ Chất Vô Cơ Thông Qua Sử Dụng Năng Lượng , Mẫu Báo Cáo Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Mẫu Báo Cáo Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giảng Dạy, Nâng Cao Chất Lương Thanh Toán Tiền Lương Tại Đơn Vị Sự Nghiệp, Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng, Tham Luận Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Vận Dụng Tính Năng Động Chủ Quan Trong Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Chínhn Trị, Khóa Luận Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng, Tình Huống Nâng Cao Chất Lượng Quản Lý Xây Dựng, Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng Tại Ngân Hàng Thương Mại, Noi Dung Tham Muu Cap Uy Chinh Quyen Va To Chuc Xay Dung Luc Luong Dqtv , Chuyên Đề Xây Dựng Mối Quan Hệ Trong Và Ngaoif Nhà Trường Để Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Và Phát Tr, Giải Pháp Xây Dựng Lực Lượng Dân Quân Tự Vệ Nòng Cốt, Nghị Quyết 765-nq/qutw, Của Quân ủy Trung ương Về Nâng Cao Chất Lượng Huấn Luyện Giai Đoạn 2013-2020, Nghị Quyết 765-nq/qutw, Của Quân ủy Trung ương Về Nâng Cao Chất Lượng Huấn Luyện Giai Đoạn 2013-2020, Huong Dan Xay Dung Ke Hoạch Mơ Rong Luc Luong Dqtv Trong Các Trạng Thai San Sang Chien Dau, Đề án Số 04-Đa/tu Ngày 21/11/2016 Về Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ Giai Đoàn 2022 – 2022, Công Thức Chuyển Đổi Giữa Lượng Chất Và Khối Lượng Chất Là, Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Thể Chất, Nang Cao Chat Luong Mon Hoa, Nâng Cao Chất Lượng Tự Học, Nâng Cao Chất Lượng Hội Họp, Dự án Năng Lượng Từ Chất Thải Tại Tp. Hcm, Nang Cao Chat Luong Doi Ngu Can Bo Mat Tran, Luận án Nâng Cao Chất Lượng Đào Tạo, Khoa Học 4 ôn Tập Vật Chất Và Năng Lượng, Chỉ Thị Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Bài Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Đại Trà, Báo Cao Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Bài Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Dạy Và Học, Bài Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Dạy Học, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Đại Trà, Bài Tham Luận Về Nâng Cao Chất Lượng Dạy Và Học, Nâng Cao Chất Lượng Chương Trình Cho Vay, Nâng Cao Chât Lượng Quản Lý Cấp Phòng, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Dạy Và Học, Báo Cáo Sơ Kết Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Môn Ngữ Văn, Báo Cáo Sơ Kết Về Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Chỉ Thị Về Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ , Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Bao Cao Ve Nang Cao Chat Luong Sinh Hjoat Chi Bo, Đổi Mới Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Tư Tưởng, Tieu Luan Nang Cao Chat Luong Doi Ngu Can Bo Y Te, Đề án Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Phương Pháp Quản Trị Chất Lượng, Báo Cáo Tổng Kết, Đánh Giá Hoạt Động Tiêu Chuẩn Đo Lường Chất Lượng, Hướng Dẫn Về Quản Lý Chất Lượng Đo Lường Trong Kinh Doanh Khí Dầu Mỏ Hóa Lỏng, Trung Tâm Kỹ Thuật Tiêu Chuẩn Đo Lường Chất Lượng, Đo Lường Sự Hài Lòng Của Khách Hàng Đối Với Chất Lượng Dịch Vụ, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Mầm Non, Luận Văn Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Báo Cáo Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Mạng Lõi, Tham Luận Về Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Hướng Dẫn 12 Về Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Nâng Cao Chất Lượng Khám Chữa Bệnh, Doi Moi Va Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo Thon, Nghị Quyết Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Đề Tài Nâng Cao Chất Lượng Đào Tạo, Bồi Dưỡng Cán Bộ, Công Chức, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Dạy Và Học Thpt, Kế Hoạch Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Luận án Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Bài Tham Luận Về Nâng Cao Chất Lượng Chuyên Môn, Bài Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Báo Cáo Chuyên Đề Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Nâng Cao Chất Lượng Cho Vay Khách Hàng Cá Nhân, Nang Cao Chat Luong Sinh Hoạt Chi Doan, Chỉ Thị Mới Nhất Về Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Tiếp Tục Đổi Mới Và Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Giáo Dục, Hướng Dẫn Về Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Tham Luận Về Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dcj,

    Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Xây Dựng Lực Lượng Dqtv, Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng, Giải Pháp Nâng Chất Lượng Tham Mưu Xây Dựng Khu Vực Phòng Thủ, Giải Pháp Xay Dung Chi Bộ Trong Schj Vung Manh, Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Kết Nạp Đảng Viên, Giai Phap Nang Cao Chat Luong Cong Tac Tu Tuong O Chi Bo, Giai Phap Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo, Đề Tài Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Đề Xuất Các Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Chăm Sóc, Khám, Chữa Bệnh Cho Nhân Dân Trên Địa Bàn, Nâng, Giải Pháp Để Nâng Cao Hiệu Quả Quản Lý Đảng Viên Trong Chi Bộ Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Kiểm Tra, Giải Pháp Để Nâng Cao Hiệu Quả Quản Lý Đảng Viên Trong Chi Bộ Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Kiểm Tra , Đề Xuất Các Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Chăm Sóc, Khám, Chữa Bệnh Cho Nhân Dân Trên Địa Bàn, Nâng , Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đảng Viên Hiện Nay, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Học Tập Và Làm Theo Đạo Đức, Phong Cách Hồ Chí Minh, Luận Văn Thạc Sĩ Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Đảng Viên, Bài Tham Luận Về Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Thuc Trang Va Giai Phap Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Phát Triển Đảng Viên, Bài Tham Luận Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Tham Luận Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Đoàn, Nghiên Cứu Thực Trạng Cấp Cứu, Đề Xuất Các Giải Pháp Cũng Cố Nâng Cao Chất Lượng Cấp Cứu Tại Khoa Cấ, Nghiên Cứu Thực Trạng Cấp Cứu, Đề Xuất Các Giải Pháp Cũng Cố Nâng Cao Chất Lượng Cấp Cứu Tại Khoa Cấ, Giai Pháp Nâng Cao Chất Lượng Thực Hiện Nguyên Tắc Tập Trung Dân Chủ Trong Quân Đội, Nghiên Cứu Thực Trạng Cấp Cứu, Đề Xuất Các Giải Pháp Cũng Cố Nâng Cao Chất Lượng Cấp Cứu Tại Khoa Cấ, Thuc Trạng Và Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng, Hiệu Quả Hoạt Động Hội Họp, Tổ Chức Sự Kiện Cấp Phòng, Tiểu Luận Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Phân Công Công Việc Cho Công Chức Phòng Nội Vụ, Quá Trình Tổng Hợp Chất Hữu Cơ Từ Chất Vô Cơ Thông Qua Sử Dụng Năng Lượng , Mẫu Báo Cáo Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Mẫu Báo Cáo Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giảng Dạy, Nâng Cao Chất Lương Thanh Toán Tiền Lương Tại Đơn Vị Sự Nghiệp, Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng, Tham Luận Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Vận Dụng Tính Năng Động Chủ Quan Trong Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Chínhn Trị, Khóa Luận Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng, Tình Huống Nâng Cao Chất Lượng Quản Lý Xây Dựng, Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng Tại Ngân Hàng Thương Mại, Noi Dung Tham Muu Cap Uy Chinh Quyen Va To Chuc Xay Dung Luc Luong Dqtv , Chuyên Đề Xây Dựng Mối Quan Hệ Trong Và Ngaoif Nhà Trường Để Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Và Phát Tr, Giải Pháp Xây Dựng Lực Lượng Dân Quân Tự Vệ Nòng Cốt, Nghị Quyết 765-nq/qutw, Của Quân ủy Trung ương Về Nâng Cao Chất Lượng Huấn Luyện Giai Đoạn 2013-2020, Nghị Quyết 765-nq/qutw, Của Quân ủy Trung ương Về Nâng Cao Chất Lượng Huấn Luyện Giai Đoạn 2013-2020, Huong Dan Xay Dung Ke Hoạch Mơ Rong Luc Luong Dqtv Trong Các Trạng Thai San Sang Chien Dau, Đề án Số 04-Đa/tu Ngày 21/11/2016 Về Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ Giai Đoàn 2022 – 2022, Công Thức Chuyển Đổi Giữa Lượng Chất Và Khối Lượng Chất Là, Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Thể Chất, Nang Cao Chat Luong Mon Hoa, Nâng Cao Chất Lượng Tự Học, Nâng Cao Chất Lượng Hội Họp, Dự án Năng Lượng Từ Chất Thải Tại Tp. Hcm,

    --- Bài cũ hơn ---

  • Quân Khu 1 Đẩy Mạnh Xây Dựng Lực Lượng Dân Quân Tự Vệ
  • Đẩy Mạnh Xây Dựng Lực Lượng Dân Quân Tự Vệ Trong Tình Hình Mới
  • Tích Cực Thực Hiện Các Giải Pháp, Xây Dựng Dân Quân Tự Vệ Ngày Càng Vững Mạnh
  • Giải Pháp Xây Dựng Lực Lượng Dân Quân Tự Vệ Nòng Cốt
  • Mấy Giải Pháp Xây Dựng Lực Lượng Dân Quân Vững Mạnh Ở Các Xã Biên Giới Tỉnh Cao Bằng
  • Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giảng Dạy Giáo Dục Thể Chất

    --- Bài mới hơn ---

  • 5 Biện Pháp Giúp Giáo Viên, Nhà Trường Giáo Dục Kỉ Luật Tích Cực Học Sinh
  • Một Số Biện Pháp Đổi Mới Phương Pháp Giáo Dục
  • Biện Pháp Giáo Dục Tại Xã, Phường, Thị Trấn Khi Xử Lý Hành Chính
  • Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục
  • Một Số Biện Pháp Giáo Dục Trẻ Bảo Vệ Môi Trường Trong Trường Mầm Non
  • Tìm hiểu sức khỏe và tâm lý của từng lứa tuổi

    Theo những chuyên gia giảng dạy bộ môn này thì đây là yếu tố rất quan trọng trong hoạt động thể dục thể thao , giúp hoạt động thể chất đạt hiệu quả cao . Đồng thời cũng tránh những tác dụng xấu có thể xảy ra.

    Cần căn cứ vào đặc điểm giải phẫu, sinh lý của từng lứa tuổi, giới tính, hệ vận động, nội tạng, hệ thần kính… để có phương pháp hữu hiệu khi giảng dạy. Bên cạnh đó là đặc điểm phát triển tố chất cơ thể như sức nhanh, sức mạnh, sức bền, linh hoạt, khéo léo của học sinh để có những bài tập, lượng vận động phù hợp…

    Những yếu tố này sẽ giúp người học đã thay đổi nhận thức, tích cực tập luyện thể dục thể thao hơn, hứng thú và say mê hơn với môn thể dục vì đã có điều kiện học đúng với khả năng cũng như lượng vận động phù hợp với bản thân.

    Nghiên cứu nội dung bài học

    Nội dung chính là sự tổ chức quá trình dạy học , là yếu tố thể hiện sự thống nhất giữa quá trình dạy và quá trình học. Quá trình dạy là người giáo viên cung cấp những kiến thức mới cho học sinh , qua đó thực hiện nhiệm vụ giáo dục và phát triển cho học sinh. Đối với học sinh, giáo viên cần phải chủ động điều khiển, hướng dẫn để học sinh tiếp thu kiến thức một cách chủ động cũng như nắm vững kiến thức một cách có hệ thống .

    Đảm bảo cơ sở vật chất luyện tập

    Để có thể nâng cao chất lượng giáo dục thể chất và hoạt động thể dục thể thao , bên cạnh phương pháp dạy thì cũng cần đảm bảo những điều kiện cơ sở vật chất cũng như kinh phí phục vụ giảng dạy .

    Có thể cải tạo và nâng cấp sân bãi , tận dụng tối đa điều kiện của nhà trường phục vụ giảng dạy và tập luyện. Đặc biệt, cần đảm bảo mua sắm trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy và tập luyện đủ số lượng và đảm bảo về chất lượng.

    Bên cạnh đó, tổ chức những hoạt động ngoại khóa cho sinh viên, góp phần hoàn thiện các nội dung học tập của giờ học chính khóa và các tiêu chuẩn rèn luyện thể thao. Đồng thời, tổ chức xây dựng các câu lạc bộ thể thao, các hoạt động thể thao quần chúng.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Bản Cập Nhật Ob22 Mới: Thanh Trừng
  • Rules Of Survival Đề Biện Pháp Chống Hack Mới, Có File Lạ Can Thiệp Là Không Khởi Động Được Game
  • Những Câu Hỏi Thường Gặp Về Hack
  • Nghị Luận Chống Nghiện Facebook
  • Nghiện Game: Nguyên Nhân, Triệu Chứng, Chẩn Đoán Và Điều Trị
  • Một Số Giải Pháp Cơ Bản Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Quản Lý, Giáo Dục, Rèn Luyện Kỷ Luật Đối Với …

    --- Bài mới hơn ---

  • Giáo Dục, Rèn Luyện Đội Ngũ Đảng Viên Theo Tư Tưởng Hồ Chí Minh
  • Các Phương Pháp Phát Triển Trí Thông Minh Cho Trẻ Mầm Non
  • Phương Pháp Hỗ Trợ Trẻ Khiếm Thính Trong Giáo Dục Hoà Nhập
  • Một Số Giải Pháp Xây Dựng Văn Hóa Ứng Xử Trong Sinh Viên Tại Trường Đại Học Công Nghiệp Dệt May Hà Nội
  • Thực Trạng Văn Hóa Học Đường
  • Nhận thức rõ tầm quan trọng của công tác giáo dục chính trị tư tưởng, quản lý, rèn luyện kỷ luật; trong những năm qua, Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện, cấp ủy, chính trị viên (Bí thư) và người chỉ huy các cấp đã thường xuyên quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo; triển khai đồng bộ nhiều chủ trương, biện pháp, đạt được những kết quả thiết thực. Công tác giáo dục, quản lý, rèn luyện (QL, GD, RL) kỷ luật cán bộ, đảng viên được tiến hành thường xuyên, có nền nếp. Tuyệt đại đa số cán bộ, đảng viên chấp hành nghiêm pháp luật Nhà nước, kỷ luật Đảng, kỷ luật Quân đội, quy định của Học viện, có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống trong sáng, lành mạnh, luôn nêu cao vai trò tiền phong gương mẫu, khắc phục khó khăn, đoàn kết, thi đua hoàn thành tốt nhiệm vụ, góp phần xây dựng Đảng bộ Học viện vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức và đạo đức, Học viện vững mạnh toàn diện.

    Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đã đạt được, vẫn còn một số mặt hạn chế như: Công tác QL, GD, RL đảng viên ở một số cấp ủy, tổ chức Đảng chưa toàn diện, thiếu đồng bộ; công tác quản lý tư tưởng và các mối quan hệ của quân nhân chưa chặt chẽ; còn có cán bộ, đảng viên vi phạm kỷ luật phải xử lý.

    Để nâng cao chất lượng công tác QL, GD, RL kỷ luật đối với cán bộ, đảng viên trong Học viện hiện nay, cần thực hiện tốt một số giải pháp sau:

    Một là, nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục chính trị tư tưởng, xây dựng động cơ đúng đắn, ý thức trách nhiệm cao cho đội ngũ cán bộ, đảng viên trong Học viện

    Đây là giải pháp quan trọng hàng đầu, bởi vì nhận thức là cơ sở của hành động; nhận thức đúng sẽ giúp cho mỗi cán bộ, đảng viên có hành động đúng đắn. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “Tư tưởng đúng thì hành động mới khỏi sai lầm và mới làm tròn nhiệm vụ cách mạng được”. Các cấp ủy, tổ chức Đảng phải tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, nâng cao nhận thức về kỷ luật và ý thức chấp hành kỷ luật cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, qua đó giúp họ có sự chuyển biến tích cực trong nhận thức và hành động về chấp hành kỷ luật, sẵn sàng nhận và hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao.

    Lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện tốt công tác giáo dục, làm cho cán bộ, đảng viên hiểu rõ ý nghĩa to lớn, sự cần thiết của việc tự giác chấp hành kỷ luật chính là sự tiếp nối bản chất, truyền thống tốt đẹp của Quân đội và những phẩm chất cao quý của “Bộ đội Cụ Hồ” trong điều kiện mới. Từ đó, họ sẽ thực sự ghép mình vào tổ chức, thấy được việc tự giác chấp hành kỷ luật luôn là nhu cầu “tự thân” cần phải rèn luyện và tuân theo.

    Đảng ủy Học viện Lục quân Sơ kết 01 năm thực hiện Chỉ thị số 547-CT/ĐU về “Tăng cường công tác giáo dục, quản lý, rèn luyện cán bộ, đảng viên năm 2022 và những năm tiếp theo”

    Tiếp tục quán triệt sâu sắc và thực hiện nghiêm Nghị quyết Trung ương 4, khóa XII; Chỉ thị 05, Chỉ thị 87 về “đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; các quy định về trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên. Thực hiện tốt các nội dung Ngày Pháp luật theo Thông tư số 42/2016/TT-BQP của Bộ Quốc phòng.

    Tuyên truyền, giáo dục cho cán bộ, đảng viên nâng cao cảnh giác cách mạng, nhận thức đúng âm mưu, thủ đoạn “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch, từ đó chủ động đấu tranh có hiệu quả, biết tự bảo vệ mình, bảo vệ nội bộ cơ quan, đơn vị, giữ vững trận địa tư tưởng của Đảng trong Học viện.

    Hai là, tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy, tổ chức Đảng; phát huy sức mạnh tổng hợp của các tổ chức, các lực lượng trong giáo dục, quản lý, rèn luyện kỷ luật đối với cán bộ, đảng viên

    Các cấp ủy, tổ chức Đảng là chủ thể trực tiếp lãnh đạo công tác GD, QL, RL kỷ luật cán bộ, đảng viên. Thực tiễn cho thấy, cấp ủy, tổ chức Đảng nào có năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu cao sẽ thực hiện tốt công tác trên và ngược lại. Do đó, từng cấp ủy, Chi bộ phải tập trung lãnh đạo, chỉ đạo công tác GD, QL, RL kỷ luật cán bộ, đảng viên chặt chẽ trong tất cả các khâu, các bước.

    Sự chuẩn xác, mẫu mực trong duy trì thực hiện các thủ tục, nguyên tắc, chế độ, nền nếp sinh hoạt và nâng cao chất lượng sinh hoạt Đảng là yêu cầu cấp bách hiện nay, trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng GD, QL, RL kỷ luật cán bộ, đảng viên. Các cấp ủy, Chi bộ phải thực hiện nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách. Nêu cao tính Đảng, tính chiến đấu trong sinh hoạt; khắc phục triệt để tình trạng nể nang, ngại va chạm trong đấu tranh phê bình; gắn đánh giá, xếp loại chất lượng đảng viên với kết quả thực hiện nhiệm vụ của đơn vị.

    Các cấp ủy, tổ chức Đảng tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo công tác kiểm tra, giám sát theo phương châm: “Giám sát phải mở rộng”, “Kiểm tra phải có trọng tâm, trọng điểm”. Chú trọng giám sát thường xuyên đối với cán bộ, đảng viên, nhất là cán bộ chủ trì về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong công tác và thực hiện việc nêu gương. Thường xuyên quan tâm, tạo điều kiện cho Hội đồng quân nhân, Đoàn Thanh niên, Công đoàn, Phụ nữ hoạt động đúng chức năng, nhiệm vụ và phát huy vai trò của các tổ chức này trong tham gia quản lý, giám sát đội ngũ cán bộ, đảng viên.

    Ba là, thường xuyên kết hợp chặt chẽ giữa công tác giáo dục, công tác tư tưởng với quản lý, rèn luyện kỷ luật, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên ở Học viện thực sự mẫu mực, đáp ứng tốt yêu cầu, nhiệm vụ

    Kết hợp chặt chẽ giữa công tác giáo dục, công tác tư tưởng và quản lý, rèn luyện kỷ luật đối với cán bộ, đảng viên có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại trong một chỉnh thể thống nhất. Để thực hiện tốt giải pháp này, các cấp ủy, Chi bộ phải tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo đổi mới, gắn kết chặt chẽ, đồng bộ tất cả các khâu, các bư­ớc giữa công tác giáo dục, công tác tư tưởng với quản lý, rèn luyện kỷ luật cán bộ, đảng viên, không thể chủ quan, xem nhẹ bất kỳ khâu nào, nội dung nào. Thường xuyên tạo mọi điều kiện thuận lợi để đội ngũ cán bộ, đảng viên hình thành và phát triển phẩm chất, nhân cách của người quân nhân cách mạng, thực sự vừa “hồng”, vừa “chuyên”, gương mẫu, mẫu mực, góp phần tô thắm thêm hình ảnh cao đẹp “Bộ đội Cụ Hồ”.

    Các cấp ủy, tổ chức Đảng cần thực hiện nghiêm các quy định về tăng cường công tác bảo vệ chính trị nội bộ trong tình hình mới. Chủ động rà soát, quản lý chặt chẽ các mối quan hệ xã hội của cán bộ, đảng viên, nhất là các mối quan hệ dễ dẫn đến nảy sinh các vấn đề tiêu cực, vi phạm pháp luật, kỷ luật, kịp thời phát hiện những biểu hiện bất thường để có biện pháp phòng ngừa. Kiên quyết đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân; ngăn chặn những biểu hiện suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, không để xảy ra “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ.

    Bốn là, phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác trong tự quản lý, giáo dục, rèn luyện và chấp hành kỷ luật của đội ngũ cán bộ, đảng viên

    Phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác, tự quản lý, rèn luyện là yếu tố suy đến cùng, trực tiếp quyết định đến chất lượng, hiệu quả công tác GD, QL, RL kỷ luật cán bộ, đảng viên. Mỗi cán bộ, đảng viên cần nhận thức sâu sắc, đầy đủ về việc chấp hành kỷ luật của Quân đội là “tự giác, nghiêm minh”. Qua đó, xác định cho mình động cơ đúng đắn, hành vi, thái độ tích cực; luôn nghiêm khắc với bản thân, nêu cao tinh thần “tự soi, tự sửa”, đoàn kết, thương yêu, giúp đỡ đồng chí, đồng đội cùng chấp hành nghiêm kỷ luật. Luôn khiêm tốn, lắng nghe, tiếp thu sự đóng góp của tổ chức và đồng đội, nhằm kịp thời điều chỉnh bản thân, khắc phục những hạn chế, khuyết điểm. Tránh biểu hiện thoả mãn dừng lại, buông thả, vô cảm, ngại khó, ngại khổ, làm ảnh hưởng đến tập thể.

    Thấm nhuần lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Đảng viên đi trước, làng nước theo sau”. Từng cán bộ, đảng viên phải thực hiện có hiệu quả việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với Cuộc vận động “Phát huy truyền thống, cống hiến tài năng, xứng danh Bộ đội Cụ Hồ”; luôn xác định tự giác học tập, làm theo Bác là công việc hằng ngày. Nêu cao vai trò tiên phong gương mẫu đi đầu trong thực hiện các nhiệm vụ; luôn “mô phạm” trước quần chúng, là tấm gương sáng để quần chúng học tập, noi theo.

    Năm là, tăng cường xây dựng môi trường văn hóa trong sạch, lành mạnh; thường xuyên quan tâm chăm lo đời sống vật chất, tinh thần của đội ngũ cán bộ, đảng viên trong Học viện

    Môi trường văn hóa lành mạnh là cái nôi nuôi dưỡng, giáo dục, rèn luyện, nâng cao ý thức kỷ luật cho cán bộ, đảng viên. Do vậy, cần chú trọng xây dựng môi trường văn hóa trong sạch, lành mạnh, bầu không khí tâm lý tích cực, đoàn kết, dân chủ. Xây dựng lối sống phù hợp với các chuẩn mực văn hoá, đạo đức của “Bộ đội Cụ Hồ”. Hướng dẫn cho cán bộ, đảng viên biết tiếp thu, hưởng thụ có chọn lọc những giá trị văn hóa “chân – thiện – mĩ”, góp phần nâng cao đời sống tinh thần và ngăn chặn tác động xấu của các sản phẩm phản văn hóa, độc hại xâm nhập vào đơn vị.

    Đẩy mạnh các hoạt động thi đua; đột phá vào mục tiêu xây dựng chính quy, rèn luyện kỷ luật; kịp thời biểu dương, khen thưởng, nhân rộng gương điển hình tiên tiến trong chấp hành kỷ luật, đồng thời xử lý nghiêm những tập thể, cá nhân vi phạm.

    Công tác GD, QL, RL kỷ luật đối với cán bộ, đảng viên là khâu then chốt, được tiến hành thường xuyên của mỗi cấp ủy, tổ chức Đảng, góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên thực sự tiền phong gương mẫu, tiêu biểu về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, đoàn kết tốt, kỷ luật nghiêm, hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ. Mặt khác, đây còn là biện pháp góp phần ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thoái về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” của đội ngũ cán bộ, đảng viên ở Học viện Lục quân hiện nay./.

    P.Đ.C

    --- Bài cũ hơn ---

  • Skkn Một Số Biện Pháp Giáo Dục Phẩm Chất Cho Học Sinh Lớp 5 Tại Trường Tiểu Học Quảng Tâm
  • Đề Tài Một Số Biện Pháp Để Thực Hiện Tốt Tiết Hoạt Động Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Khối 6
  • Skkn Một Số Biện Pháp Quản Lý, Chỉ Đạo Nâng Cao Chất Lượng Các Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Cho Học Sinh Trường Tiểu Học Thị Trấn Cẩm Thủy
  • Định Hướng Xây Dựng Chương Trình Giáo Dục Vật Lý Trong Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới
  • Skkn Một Số Biện Pháp Giáo Dục Trẻ Mẫu Giáo 5
  • Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực

    --- Bài mới hơn ---

  • Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Cán Bộ, Công Chức Trên Địa Bàn Phường Quảng Yên, Thị Xã Quảng Yên, Tỉnh Quảng Ninh
  • Luận Văn Luận Văn Thực Trạng Và Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Ở Việt Nam
  • Luận Văn Thực Trạng Và Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Ở Việt Nam
  • Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng
  • Luận Văn Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng Tại Ngân Hàng Thương Mại Cổ Phần Quân Đội
  • Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Đề Tài Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Luận án Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Luận Văn Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Khóa Luận Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Đề Xuất Các Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Chăm Sóc, Khám, Chữa Bệnh Cho Nhân Dân Trên Địa Bàn, Nâng , Đề Xuất Các Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Chăm Sóc, Khám, Chữa Bệnh Cho Nhân Dân Trên Địa Bàn, Nâng, Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng, Luận Văn Thạc Sĩ Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Đảng Viên, Bài Tham Luận Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Bài Tham Luận Về Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Tham Luận Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Đoàn, Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Đề án Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Xây Dựng Lực Lượng Dqtv, Nghiên Cứu Của Lê Minh Hiệp (2016) Với Đề Tài “nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Tại Công Ty Cổ Phầ, Nghiên Cứu Của Lê Minh Hiệp (2016) Với Đề Tài “nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Tại Công Ty Cổ Phầ, Giải Pháp Để Nâng Cao Hiệu Quả Quản Lý Đảng Viên Trong Chi Bộ Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Kiểm Tra, Giải Pháp Để Nâng Cao Hiệu Quả Quản Lý Đảng Viên Trong Chi Bộ Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Kiểm Tra , Luận án Phát Triển Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao, Giai Phap Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Kết Nạp Đảng Viên, Giai Phap Nang Cao Chat Luong Cong Tac Tu Tuong O Chi Bo, Tiểu Luận Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Phân Công Công Việc Cho Công Chức Phòng Nội Vụ, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đảng Viên Hiện Nay, Giải Pháp Nâng Chất Lượng Tham Mưu Xây Dựng Khu Vực Phòng Thủ, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Phát Triển Đảng Viên, Thuc Trang Va Giai Phap Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Học Tập Và Làm Theo Đạo Đức, Phong Cách Hồ Chí Minh, Tham Luận Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Nghiên Cứu Thực Trạng Cấp Cứu, Đề Xuất Các Giải Pháp Cũng Cố Nâng Cao Chất Lượng Cấp Cứu Tại Khoa Cấ, Nghiên Cứu Thực Trạng Cấp Cứu, Đề Xuất Các Giải Pháp Cũng Cố Nâng Cao Chất Lượng Cấp Cứu Tại Khoa Cấ, Nghiên Cứu Thực Trạng Cấp Cứu, Đề Xuất Các Giải Pháp Cũng Cố Nâng Cao Chất Lượng Cấp Cứu Tại Khoa Cấ, Giai Pháp Nâng Cao Chất Lượng Thực Hiện Nguyên Tắc Tập Trung Dân Chủ Trong Quân Đội, Giải Pháp Xay Dung Chi Bộ Trong Schj Vung Manh, Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo, Thuc Trạng Và Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng, Hiệu Quả Hoạt Động Hội Họp, Tổ Chức Sự Kiện Cấp Phòng, Luận Văn Thạc Sĩ Nâng Cao Chất Lượng Cho Vay Khách Hàng Cá Nhân, Luận Văn Thạc Sĩ Một Số Giải Pháp Hoàn Thiện Công Tác Quản Trị Nguồn Nhân L, Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Khách Sạn, Đề án Phát Triển Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao, Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao Trong Nông Nghiệp, Mẫu Báo Cáo Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giảng Dạy, Mẫu Báo Cáo Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Tham Luận Về Điện Mặt Trời Và Một Số Nguồn Năng Lượng Khác, Luận án Nâng Cao Chất Lượng Đào Tạo, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Môn Ngữ Văn, Bài Tham Luận Về Nâng Cao Chất Lượng Dạy Và Học, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Đại Trà, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Dạy Và Học, Tieu Luan Nang Cao Chat Luong Doi Ngu Can Bo Y Te, Bài Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Đại Trà, Bài Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Dạy Học, Bài Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Dạy Và Học, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Mạng Lõi, Bài Tham Luận Về Nâng Cao Chất Lượng Chuyên Môn, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Mầm Non, Tham Luận Về Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Tham Luận Về Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dcj, Báo Cáo Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Bài Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Khóa Luận Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Dạy Và Học Thpt, Nâng Cao Chất Lượng Cho Vay Khách Hàng Cá Nhân, Nhập Khẩu Tư Bản Trong Điều Kiện Việt Nam- Thực Trạng Và Giải Pháp Nhằm Nâng Cao Hiệu Quả Nguồn Lực, Nhập Khẩu Tư Bản Trong Điều Kiện Việt Nam- Thực Trạng Và Giải Pháp Nhằm Nâng Cao Hiệu Quả Nguồn Lực , Bài Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Phong Trào Thi Đua, Khóa Luận Nâng Cao Chất Lượng Công Chức Cấp Xã, Tiểu Luận Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Bài Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Khóa Luận Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Bài Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Đảng Viên, Bài Tham Luận Về Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Giáo Viên, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Đoàn, Báo Cáo Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Bài Tham Luận Về Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Bài Tham Luận Tại Đại Hội Chi Bộ Về Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Nâng Cao Chất Lượng Cho Vay Mua ô Tô Dành Cho Khách Hàng Cá Nhân, Nâng Cao Chất Lượng Nhân Lực Công Nghệ Thông Tin, Một Số Giải Pháp Về Phát Triển Nguồn Nhân Lực Nghành Cntt Tại Việt Nam, Bài Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Khám Chữa Bệnh, Tiểu Luận Nâng Cao Chất Lượng Khám Chữa Bệnh, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Đoàn, Bài Tham Luận Về Công Tác Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Tham Luan Vai Tro Cua Dang Vien Trong Viec Nang Cao Chat Luong Cao, Bai Tham Luan Ve Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo Trong Truong Mam Non, Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Năng Lực Cạnh Tranh, Tham Luạn Vai Trò Của Đảng Viên Trong Việc Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Nghị Quyết 765-nq/qutw, Của Quân ủy Trung ương Về Nâng Cao Chất Lượng Huấn Luyện Giai Đoạn 2013-2020, Nghị Quyết 765-nq/qutw, Của Quân ủy Trung ương Về Nâng Cao Chất Lượng Huấn Luyện Giai Đoạn 2013-2020, Đồng Chí Hãy Phân Tích, Đánh Giá Thực Trạng Và Đưa Ra Các Kiến Nghị, Giải Pháp Để Nâng Cao Chất Lượn, Đồng Chí Hãy Phân Tích, Đánh Giá Thực Trạng Và Đưa Ra Các Kiến Nghị, Giải Pháp Để Nâng Cao Chất Lượn, Đề án Số 04-Đa/tu Ngày 21/11/2016 Về Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ Giai Đoàn 2022 – 2022, Yêu Cầu Giải Pháp Nâng Cao Nhận Thức Trách Nhiệm Của Quân Nhân, Yêu Cầu Giải Pháp Nâng Cao Nhận Thức Trách Nhiệm Của Quân Nhân Về Bảo Vệ An Toàn An Ninh Mạng, Quá Trình Tổng Hợp Chất Hữu Cơ Từ Chất Vô Cơ Thông Qua Sử Dụng Năng Lượng , Nâng Cao Chất Lương Thanh Toán Tiền Lương Tại Đơn Vị Sự Nghiệp, Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Hiệu Quả Sử Dụng Vốn, Tieu Luan Giai Phap Nang Cao Y Duc Cua Can Bo Nghanh Y Te, Tham Luận Đại Hội Đảng Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Đảng, Tham Luận Về Năng Lượng Hạt Nhân,

    Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Đề Tài Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Luận án Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Luận Văn Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Khóa Luận Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Đề Xuất Các Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Chăm Sóc, Khám, Chữa Bệnh Cho Nhân Dân Trên Địa Bàn, Nâng , Đề Xuất Các Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Chăm Sóc, Khám, Chữa Bệnh Cho Nhân Dân Trên Địa Bàn, Nâng, Luận Văn Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Tín Dụng, Luận Văn Thạc Sĩ Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Đảng Viên, Bài Tham Luận Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Bài Tham Luận Về Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Bộ, Tham Luận Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Sinh Hoạt Chi Đoàn, Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Đề án Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Xây Dựng Lực Lượng Dqtv, Nghiên Cứu Của Lê Minh Hiệp (2016) Với Đề Tài “nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Tại Công Ty Cổ Phầ, Nghiên Cứu Của Lê Minh Hiệp (2016) Với Đề Tài “nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Tại Công Ty Cổ Phầ, Giải Pháp Để Nâng Cao Hiệu Quả Quản Lý Đảng Viên Trong Chi Bộ Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Kiểm Tra, Giải Pháp Để Nâng Cao Hiệu Quả Quản Lý Đảng Viên Trong Chi Bộ Nâng Cao Chất Lượng Công Tác Kiểm Tra , Luận án Phát Triển Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao, Giai Phap Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Kết Nạp Đảng Viên, Giai Phap Nang Cao Chat Luong Cong Tac Tu Tuong O Chi Bo, Tiểu Luận Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Phân Công Công Việc Cho Công Chức Phòng Nội Vụ, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đảng Viên Hiện Nay, Giải Pháp Nâng Chất Lượng Tham Mưu Xây Dựng Khu Vực Phòng Thủ, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Phát Triển Đảng Viên, Thuc Trang Va Giai Phap Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo, Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Học Tập Và Làm Theo Đạo Đức, Phong Cách Hồ Chí Minh, Tham Luận Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Nghiên Cứu Thực Trạng Cấp Cứu, Đề Xuất Các Giải Pháp Cũng Cố Nâng Cao Chất Lượng Cấp Cứu Tại Khoa Cấ, Nghiên Cứu Thực Trạng Cấp Cứu, Đề Xuất Các Giải Pháp Cũng Cố Nâng Cao Chất Lượng Cấp Cứu Tại Khoa Cấ, Nghiên Cứu Thực Trạng Cấp Cứu, Đề Xuất Các Giải Pháp Cũng Cố Nâng Cao Chất Lượng Cấp Cứu Tại Khoa Cấ, Giai Pháp Nâng Cao Chất Lượng Thực Hiện Nguyên Tắc Tập Trung Dân Chủ Trong Quân Đội, Giải Pháp Xay Dung Chi Bộ Trong Schj Vung Manh, Nang Cao Chat Luong Sinh Hoat Chi Bo, Thuc Trạng Và Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng, Hiệu Quả Hoạt Động Hội Họp, Tổ Chức Sự Kiện Cấp Phòng, Luận Văn Thạc Sĩ Nâng Cao Chất Lượng Cho Vay Khách Hàng Cá Nhân, Luận Văn Thạc Sĩ Một Số Giải Pháp Hoàn Thiện Công Tác Quản Trị Nguồn Nhân L, Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Khách Sạn, Đề án Phát Triển Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao, Nguồn Nhân Lực Chất Lượng Cao Trong Nông Nghiệp, Mẫu Báo Cáo Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giảng Dạy, Mẫu Báo Cáo Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục, Tham Luận Về Điện Mặt Trời Và Một Số Nguồn Năng Lượng Khác, Luận án Nâng Cao Chất Lượng Đào Tạo, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Môn Ngữ Văn, Bài Tham Luận Về Nâng Cao Chất Lượng Dạy Và Học, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Đại Trà, Tham Luận Nâng Cao Chất Lượng Dạy Và Học, Tieu Luan Nang Cao Chat Luong Doi Ngu Can Bo Y Te,

    --- Bài cũ hơn ---

  • Tiểu Luận Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Đảng Viên Ở Đảng Bộ Xã Long Kiến, Huyện Chợ Mới Đến Năm 2022
  • Tiểu Luận Lớp Trung Cấp Lý Luận Chính Trị: Đề Tài Các Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Đảng Viên
  • Skqlgd: Một Số Giải Pháp Nhằm Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Cb Gv Và Nv Trường Tiểu Học X Skqlgd008 Doc
  • Sáng Kiến Kinh Nghiệm Một Số Giải Pháp Nhằm Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Giáo Viên Tại Trường Tiểu Học Dơng Jri
  • Đề Tài Một Số Biện Pháp Bồi Dưỡng Nhằm Nâng Cao Chất Lượng Đội Ngũ Giáo Viên Của Hiệu Trưởng Trường Tiểu Học Nhân Mục
  • Nâng Cao Chất Lượng Huấn Luyện Dân Quân Binh Chủng

    --- Bài mới hơn ---

  • Tình Hình Hoạt Động Tại Công Ty Cổ Phần Bibica
  • Bài Tiểu Luận Về Công Ty Bibica
  • Chức Năng Nhiệm Vụ Trung Tâm Phát Triển Quỹ Đất Thành Phố
  • Chức Năng, Nhiệm Vụ Và Quyền Hạn
  • Trung Tâm Phát Triển Quỹ Đất
  • Dân quân binh chủng là một bộ phận của lực lượng dân quân tự vệ có nhiệm vụ phối hợp với các lực lượng chức năng tham gia xây dựng nền quốc phòng toàn dân, giữ vững an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội ở cơ sở.

    Vì vậy, trong những năm qua, công tác huấn luyện dân quân binh chủng đã được Đảng ủy- Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh quan tâm đổi mới, nâng cao chất lượng.

    Huấn luyện súng cối 82mm cho dân quân binh chủng. Ảnh: Tư liệu

    Theo Đại tá Vạn Tuấn Hưng- Phó Tham mưu trưởng Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh, để đảm bảo chất lượng huấn luyện dân quân binh chủng, công tác rà soát, quản lý nguồn biên chế được các địa phương thực hiện khá tốt.

    Đến nay, tỷ lệ dân quân tự vệ toàn tỉnh đạt 1,52% so với dân số, trong đó dân quân binh chủng chiếm trên 2,2%. Hàng năm, lực lượng này được các cơ quan, đơn vị tổ chức huấn luyện theo từng chuyên ngành chặt chẽ, phù hợp với điều kiện của từng địa phương.

    Bên cạnh đó, công tác tuyên truyền giáo dục kiến thức về quốc phòng- an ninh được chú trọng nhằm củng cố, xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, dân quân binh chủng vững mạnh trong khu vực phòng thủ

    ở địa phương.

    Tuy nhiên, theo Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh, chất lượng và kết quả huấn luyện dân quân binh chủng ở một số địa phương đạt chưa cao, nguyên nhân do cán bộ huấn luyện chưa được đào tạo cơ bản theo từng chuyên ngành, cơ sở vật chất, trang bị kỹ thuật cho binh chủng chiến đấu chưa đồng bộ.

    Một số địa phương biên chế súng hỏa lực (súng cối 82mm, súng ĐKZ,…), đối với binh chủng chưa đầy đủ, chủ yếu huấn luyện trên lý thuyết.

    Trình độ, năng lực của một số cán bộ cơ sở còn hạn chế và nội dung, chương trình, tổ chức, phương pháp huấn luyện còn chậm đổi mới. Điều này đã ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả huấn luyện dân quân binh chủng của tỉnh thời gian qua.

    Do vậy, để nâng cao chất lượng huấn luyện dân quân binh chủng, Đảng ủy- Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh đã chỉ đạo các cơ quan, đơn vị, bộ phận chuyên môn đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp huấn luyện.

    Trong đó, tập trung lực lượng dân quân binh chủng tập trung về ban chỉ huy quân sự các huyện theo từng chuyên ngành được biên chế, sau đó cử cán bộ có trình độ, chuyên môn thuộc các binh chủng của Bộ Chỉ huy Quân sự tỉnh trực tiếp xuống hướng dẫn và truyền đạt kinh nghiệm.

    Theo Đại tá Vạn Tuấn Hưng, cách làm này đã nâng chất lượng huấn luyện binh chủng lên một bước mới, đảm bảo đáp ứng yêu cầu khi có tình huống xảy ra.

    Dân quân binh chủng tỉnh Vĩnh Long đủ về số lượng, mạnh về chất lượng.

    Kết quả kiểm tra có 100% đạt yêu cầu, tỷ lệ khá giỏi đạt từ 75- 78% trở lên. Ngoài các nội dung huấn luyện binh chủng như: điều lệnh đội ngũ, thông tin, trinh sát, y tế, phòng thủ dân sự, quy tắc đảm bảo an toàn trong huấn luyện kỹ thuật, chiến thuật và huấn luyện diễn tập, hội thi, hội thao,… các cơ quan, đơn vị cũng bám sát tình hình thực tế ở các địa phương để cung cấp, trang bị thêm cho lực lượng dân quân binh chủng những kiến thức cần thiết về âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch, về đường lối chiến tranh nhân dân và nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa.

    Mặt khác, trong quá trình huấn luyện cho thấy, khâu yếu của cả cán bộ và chiến sĩ dân quân binh chủng là hành động thực tiễn và cách xử lý các tình huống cụ thể. Nguyên nhân chủ yếu là do huấn luyện chưa gắn với thực tế, chưa sát với tình hình, nhiệm vụ của địa bàn.

    Vì vậy, cần coi trọng huấn luyện có trọng tâm, trọng điểm, sát với chức năng, nhiệm vụ của dân quân binh chủng và sát với nhiệm vụ quốc phòng, quân sự ở địa phương, cơ sở.

    Thượng tá Dương Văn Tâm- Chỉ huy trưởng Ban Chỉ huy Quân sự huyện Tam Bình- cho rằng, trong huấn luyện, cần kết hợp chặt chẽ giữa huấn luyện quân sự, giáo dục chính trị, giáo dục pháp luật và giáo dục truyền thống, giữa lý thuyết với thực hành, trong đó, lấy thực hành là chính.

    Tăng cường huấn luyện theo các tình huống dự kiến có thể xảy ra tại cơ sở để cán bộ, chiến sĩ dân quân binh chủng biết cách nhận định, xử lý.

    Trong huấn luyện cũng nên ưu tiên cho lực lượng dân quân binh chủng tham gia diễn tập chiến đấu trị an, sát với phương án chiến đấu và các tình huống dự kiến có thể xảy ra ở từng cơ sở. Đồng thời, kết hợp với dã ngoại giúp dân xây dựng nông thôn mới, làm quen với địa hình và địa bàn phụ trách.

    Theo Đại tá Vạn Tuấn Hưng, huấn luyện dân quân binh chủng cần vận dụng tốt các quan điểm, nguyên tắc, mối kết hợp, thực hiện tốt phương châm “Cơ bản, thiết thực, vững chắc”, coi trọng huấn luyện đồng bộ, chuyên sâu theo nhiệm vụ của từng binh chủng.

    Bài, ảnh: NGUYỄN THỊNH- TRƯỜNG CHINH

    --- Bài cũ hơn ---

  • Phân Biệt 5 Loại Mô Hình Tổ Chức Doanh Nghiệp Phổ Biến Hiện Nay
  • Cơ Cấu Tổ Chức Quản Trị Theo Chức Năng
  • 5 Loại Cơ Cấu Tổ Chức Chính Trong Một Doanh Nghiệp
  • Tổ Chức Có Chức Năng Thực Hiện Nghiệp Vụ Bảo Lãnh Phát Hành Chứng Khoán
  • Quy Định Chức Năng, Nhiệm Vụ Khoa Y, Dược Cổ Truyền Trong Bệnh Viện Nhà Nước
  • 7 Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nhân Lực Việt Nam

    --- Bài mới hơn ---

  • Giải Pháp Nâng Cao Nguồn Nhân Lực Giai Đoạn Hậu Covid
  • Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực
  • Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Hành Chính Cấp Xã Ở Nước Ta Hiện Nay
  • Doanh Nghiệp Sau Đại Dịch Covid
  • Hiện Đại Hóa Ngành Điện Tp Hồ Chí Minh
  • GD&TĐ – chúng tôi Phạm Văn Sơn – Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ đào tạo và cung ứng nguồn nhân lực, Bộ GD&ĐT cho biết: Hiện nay, nhân lực Việt Nam có cơ hội rất lớn để tham gia vào quá trình phân công lao động khu vực và quốc tế. Nhưng để có được điều đó, chúng ta phải nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

    Nâng cao trình độ học vấn và kỹ năng lao động

    Để thực hiện giải pháp này, chúng tôi Phạm Văn Sơn cho rằng, trước hết, từ Trung ương đến các địa phương, từ cơ sở giáo dục đến các doanh nghiệp cần quán triệt và thực hiện đầy đủ, nghiêm túc Nghị quyết 29 về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT.

    Cụ thể, đổi mới GD&ĐT để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong thời kỳ hội nhập.

    Muốn vậy, phải xác định rõ mục tiêu đào tạo đối với từng cấp học, bậc học, trên cơ sở đó, phân luồng, định hướng nghề nghiệp cho học sinh theo nhu cầu nhân lực của xã hội và yêu cầu phát triển kinh tế – xã hội trong tương lai.

    Cùng với đó, đổi mới cách dạy, cách học theo tiếp cận năng lực, tăng cường quản lý quá trình GD&ĐT theo tiếp cận năng lực, thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá chất lượng đào tạo.

    Với giáo dục đại học, chúng tôi Phạm Văn Sơn cho rằng, cần tiến hành đổi mới từ khâu xây dựng chương trình đào tạo, tổ chức tuyển sinh đến quản lý hoạt động đào tạo, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị để đổi mới phương pháp dạy học, gắn dạy lý thuyết với thực hành, đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo và kiểm định chất lượng để có những sản phẩm đào tạo có giá trị và phù hợp với yêu cầu của thị trường lao động.

    Cùng với đó, nên rà soát lại năng lực đào tạo của các trường ĐH, CĐ; quan tâm cải thiện chế độ lương, thu nhập khác, đãi ngộ đối với đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, giảng viên, giáo viên cho phù hợp với tình hình thực tế và yêu cầu công việc; tạo cơ chế và động lực để họ yên tâm cống hiến cho sự nghiệp đào tạo.

    Đồng thời, có chế độ và chính sách phù hợp để thu hút sinh viên học và sau khi tốt nghiệp yên tâm làm việc trong các ngành kinh tế, xã hội tại các vùng miền nhà nước đang có nhu cầu.

    Khuyến khích lao động tự học

    Giải pháp thứ hai, theo chúng tôi Phạm Văn Sơn, cần ban hành chế độ chính sách và tạo điều kiện cho lao động tham gia bồi dưỡng và tự học để nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp;

    Cần xây dựng và vận hành cơ chế hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

    Đây là cơ chế rất quan trọng, phù hợp với việc đào tạo, phát triển nhân lực trong nền kinh tế thị trường đã được nhiều nước trên thế giới thực hiện thành công.

    Các cơ quan quản lý phát triển nhân lực thông qua cơ chế này để gắn kết nhà trường, người học và doanh nghiệp trong đào tạo, cung cầu nhân lực theo nhu cầu của thị trường lao động.

    Đồng thời, qua đó đánh giá thực trạng nguồn nhân lực để phối hợp tổ chức bồi dưỡng, nâng cao kiến thức nghề nghiệp và kỹ năng cho người lao động.

    Gắn chiến lược phát triển nhân lực với phát triển KT-XH

    Một giải pháp quan trọng, theo chúng tôi Phạm Văn Sơn là tập trung gắn kết việc xây dựng chiến lược phát triển nguồn nhân lực gắn với chiến lược phát triển kinh tế, xã hội, công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội nhập kinh tế quốc tế; gắn quy hoạch phát triển nhân lực của mỗi bộ, ngành, tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương đồng bộ với chiến lược, kế hoạch phát triển chung của đất nước.

    Nên tổ chức điều tra khảo sát nhân lực hiên đang làm việc và nhu cầu nhân lực trong các năm tới của các ngành kinh tế, vùng miền để có định hướng trong việc phân bổ nhân lực hợp lý về trình độ, cơ cấu ngành nghề phù hợp quy hoạch phát triển nhân lực của địa phương, đất nước trong các giai đoạn.

    Trọng nhân tài và xây dựng xã hội học tập

    PGS.TS Phạm Văn Sơn cho rằng, hai giải pháp hết sức quan trọng để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam là coi trọng việc phát hiện, bồi dưỡng, sử dụng hợp lý nguồn nhân lực, trọng dụng nhân tài và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phải gắn với phát triển xã hội học tập.

    Cụ thể, tiến hành phát hiện, bồi dưỡng, tuyển dụng, trọng dụng nhân lực chất lượng cao, nhân tài, phải vừa khai thác được chất xám của họ trong nghiên cứu, chế tạo, ứng dụng thành quả nghiên cứu, vừa khuyến khích họ tranh thủ học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng; từ đó, xây dựng đội ngũ cán bộ đầu ngành, chuyên gia giỏi ở các lĩnh vực, tổ chức, doanh nghiệp.

    Bên cạnh đó, phương châm học tập suốt đời phải làm cho mỗi lao động thấu hiểu, tự giác, chủ động học tập; tạo điều kiện cho người lao động học tập, bồi dưỡng thường xuyên.

    Đồng thời, thông qua các hình thức đào tạo không chính quy, tạo điều kiện để người lao động giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, cập nhật kiến thức và kỹ thuật công nghệ mới ở các trung tâm đào tạo trong nước và trên thế giới.

    Cải thiện thông tin về thị trường lao động

    PGS.TS Phạm Văn Sơn cho rằng, cần nhanh chóng hoàn thiện để đưa vào vận hành Hệ thống thông tin và dự báo nhu cầu nhân lực quốc gia; kết nối với các trung tâm dự báo và thông tin về cung, cầu nhân lực của các bộ ngành, tỉnh/thành phố.

    Đầu tư nguồn lực xây dựng cơ sở dữ liệu một cách đầy đủ, chính xác, khách quan và minh bạch, tiến hành cung cấp kịp thời cho người lao động cũng như HSSV thông tin về đào tạo, nhân lực, việc làm và chiến lược, quy hoạch phát triển nhân lực quốc gia, của các bộ ngành, địa phương…

    Mở rộng hợp tác quốc tế

    Nghiên cứu mô hình và kinh nghiệm đào tạo phát triển nhân lực trình độ cao thành công của các nước như Mỹ, Nhật Bản, CHLB Đức, Hàn Quốc…

    Tạo điều kiện cho các cơ sở đào tạo, các cơ sở sử dụng lao động và nhân lực trình độ cao tham gia giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.

    Ký kết hợp tác giữa các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng của Việt Nam với các nước tiên tiến trong việc đào tạo, phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam.

    Theo chúng tôi Phạm Văn Sơn, trong xu thế toàn cầu hóa, hội nhập, cạnh tranh và hướng tới nền kinh tế tri thức các quốc gia trên thế giới, trong đó có Việt Nam, đều phải chú trọng đầu tư đào tạo phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt nhân lực chất lượng cao.

    Để không tụt hậu xa so với trình độ chung của các nước tiên tiến trong khu vực và thế giới, ngay từ bây giờ, chúng ta phải thực hiện đổi mới hoạt động đào tạo nguồn nhân lực cho tương lai, đồng thời, nghiên cứu tìm cơ chế, chính sách và giải pháp phù hợp để nhanh chóng nâng cao chất lượng nhân lực hiện có.

    PGS.TS Phạm Văn Sơn khẳng định, đây là chiến lược quan trọng và lâu dài để hình thành và phát triển bền vững đội ngũ nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế của đất nước.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Đầu Tư Mạnh Cho Nhân Lực Du Lịch
  • Nâng Cao Chất Lượng Nguồn Nhân Lực Du Lịch
  • Tìm Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Nhân Lực Du Lịch Trong Bối Cảnh Cmcn 4.0
  • Kết Quả Công Tác Đối Ngoại Năm 2022, Nhiệm Vụ Và Giải Pháp Trọng Tâm Năm 2022
  • 4 Ứng Viên Sáng Giá Cho Chức Vô Địch Roland
  • Nâng Cao Chất Lượng Môn Giáo Dục Thể Chất

    --- Bài mới hơn ---

  • Nâng Cao Chất Lượng Dạy Và Học Tiếng Anh: Cần Tạo Động Lực Cho Người Học
  • Skkn Nâng Cao Chất Lượng Môn Công Nghệ Lớp 7.2 Trường Trung Học Cơ Sở Truông Mít Thông Qua Sử Dụng Video Clip, Hình Ảnh Bổ Sung Khi Dạy Phần Trồng Trọt
  • Một Số Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Âm Nhạc
  • Một Số Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Âm Nhạc Đối Với Trẻ Ở Trường Mầm Non
  • Một Số Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Dạy Học Môn Âm Nhạc
  • (LSO) – Giáo dục thể chất (GDTC) là một môn học tạo nền tảng cho sự phát triển về thể lực cho học sinh, trên cơ sở đó giúp các em nâng cao hiệu quả học tập. Với tầm quan trọng đó, môn học này luôn được các nhà trường quan tâm đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy.

    Nghị quyết số 08/NQ-TW ngày 1/12/2011 về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, tạo bước phát triển mạnh mẽ về thể dục thể thao đến năm 2022 đã nhấn mạnh “Thực hiện tốt giáo dục thể chất theo chương trình nội khóa; phát triển mạnh các hoạt động thể thao của học sinh, sinh viên, bảo đảm mục tiêu phát triển thể lực toàn diện và kỹ năng vận động cơ bản của học sinh, sinh viên và góp phần đào tạo năng khiếu và tài năng thể thao”. Từ đó đến nay, ngành giáo dục và đào tạo tỉnh đã triển khai nhiều hoạt động đổi mới chương trình và phương pháp GDTC, góp phần khích lệ tinh thần học tập và phong trào rèn luyện thể dục trong các trường học trên địa bàn tỉnh.

    Thầy Đặng Tuấn Cường, Hiệu trưởng Trường THCS Hoàng Văn Thụ, thành phố Lạng Sơn cho biết: Từ năm học 2022 – 2022 đến nay, Ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo thực hiện việc đổi mới giảng dạy môn GDTC theo hình thức vừa dạy các bài tập cụ thể vừa tổ chức mô hình các câu lạc bộ thể thao. Cùng đó, nhà trường còn triển khai môn bơi, cho học sinh các lớp đăng ký học trong dịp hè. Việc làm này nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn GDTC trong nhà trường, đồng thời tạo ra sân chơi phù hợp với năng lực của từng học sinh, tạo điều kiện phát triển thể chất học sinh theo sở trường và đam mê của các em.

    Nếu như những tiết học trước đây, học sinh khởi động, tập vài động tác, rồi thi lấy điểm, thì nay, bên cạnh dạy GDTC chính khoá theo quy định, các trường còn đẩy mạnh hoạt động của các đội, nhóm theo sở thích: bóng đá nam, nữ; bóng chuyền nam, nữ; điền kinh… Ðồng thời, tăng cường các hoạt động ngoài giờ, lồng ghép các môn thể thao dân gian như: đẩy gậy, kéo co… Song song với đó, công đoàn và đoàn thanh niên các trường còn tổ chức nhiều hoạt động, phong trào thể dục thể thao (TDTT) chào mừng các ngày lễ lớn để học sinh, giáo viên có cơ hội phát huy tài năng.

    Với việc đổi mới phương pháp dạy học môn GDTC, qua các giờ học rèn luyện thể chất, các em sẽ lấy lại cân bằng về thể lực và hình thành các kỹ năng cho bản thân. Em Nguyễn Văn Tuân, lớp 12A6, Trường THPT Việt Bắc, thành phố Lạng Sơn chia sẻ: Ngoài các giờ học tập căng thẳng trên lớp thì đến tiết học thể dục chính là lúc em được giải toả, được vận động thông qua các bài tập thể dục và chơi các môn thể thao mà mình yêu thích giúp em thoải mái hơn trong học tập.

    Thống kê đến nay, 100% trường học trên địa bàn tỉnh đều bảo đảm chương trình GDTC trong trường học, trong đó 80% đơn vị tổ chức tốt các hoạt động ngoại khóa TDTT, tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh; 100% học sinh các trường tham gia hoạt động luyện tập TDTT nội khóa theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong đó, các sinh hoạt dưới hình thức câu lạc bộ, đội, nhóm TDTT trường học càng được phát triển. Ðặc biệt, các môn thể thao dân tộc, trò chơi dân gian được lồng ghép với phong trào thi đua “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”

    Hiệu quả của công tác GDTC đã được đánh giá qua các cuộc thi điền kinh, bóng đá do các phòng giáo dục địa phương phối hợp tổ chức hằng năm, cao hơn là Hội khoẻ Phù Ðổng của tỉnh, Ðại hội TDTT tỉnh… Nhiều vận động viên là học sinh, giáo viên thi đấu đạt thành tích cao. Tiêu biểu như trong Đại hội TDTT ngành giáo dục Lạng Sơn năm 2022, từ cấp cơ sở đến cấp tỉnh có hơn 5.000 lượt học sinh, giáo viên và cán bộ nhân viên tham gia thi đấu. Qua đó chọn được gần 200 vận động viên tham gia thi đấu các môn: điền kinh, đẩy gậy, bắn nỏ, cờ vua, cầu lông… tại giải thể dục thể thao cấp tỉnh và giành được 3 huy chương vàng, 20 huy chương bạc và 15 huy chương đồng.

    --- Bài cũ hơn ---

  • Một Số Biện Pháp Nâng Cao Chất Lượng Dạy Học Môn Tin Học Trong Trường Tiểu Học
  • Hội Thảo Chuyên Đề “giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Bộ Môn Ngữ Văn 9” Tại Trường Thcs Phú An
  • Luận Văn Luận Văn Thực Trạng Và Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Ở Đơn Vị
  • Tiểu Luận Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục
  • Luận Văn Thực Trạng Và Giải Pháp Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Ở Đơn Vị
  • Web hay
  • Links hay
  • Push
  • Chủ đề top 10
  • Chủ đề top 20
  • Chủ đề top 30
  • Chủ đề top 40
  • Chủ đề top 50
  • Chủ đề top 60
  • Chủ đề top 70
  • Chủ đề top 80
  • Chủ đề top 90
  • Chủ đề top 100
  • Bài viết top 10
  • Bài viết top 20
  • Bài viết top 30
  • Bài viết top 40
  • Bài viết top 50
  • Bài viết top 60
  • Bài viết top 70
  • Bài viết top 80
  • Bài viết top 90
  • Bài viết top 100
  • CẦM ĐỒ TẠI F88
    15 PHÚT DUYỆT
    NHẬN TIỀN NGAY

    VAY TIỀN NHANH
    LÊN ĐẾN 10 TRIỆU
    CHỈ CẦN CMND

    ×